В два оди­на­ко­вых со­су­да на­ли­ли рас­твор мед­но­го ку­по­ро­са (рас­твор го­лу­бо­го цвета), а по­верх на­ли­ли воду (рис. 1). Один из со­су­дов оста­ви­ли при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре, а вто­рой по­ста­ви­ли в хо­ло­диль­ник. Через не­сколь­ко дней срав­ни­ли рас­тво­ры и от­ме­ти­ли, что гра­ни­ца двух жид­ко­стей го­раз­до за­мет­нее раз­мы­та в со­су­де, ко­то­рый на­хо­дил­ся при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре (рис. 2 и 3).

Рис. 1

Гра­ни­ца жид­ко­стей

в ис­ход­ном со­сто­я­нии

 

 

Рис. 2

Пе­ре­ме­ши­ва­ние

жид­ко­стей в со­су­де,

на­хо­див­шем­ся при

ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре

Рис. 3

Пе­ре­ме­ши­ва­ние

жид­ко­стей в со­су­де,

на­хо­див­шем­ся

в хо­ло­диль­ни­ке

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два утвер­жде­ния, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют ре­зуль­та­там про­ве­ден­ных экс­пе­ри­мен­таль­ных на­блю­де­ний. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Про­цесс диф­фу­зии можно на­блю­дать в жид­ко­стях.

2)  Ско­рость диф­фу­зии за­ви­сит от тем­пе­ра­ту­ры ве­ще­ства.

3)  Ско­рость диф­фу­зии за­ви­сит от аг­ре­гат­но­го со­сто­я­ния ве­ще­ства.

4)  Ско­рость диф­фу­зии за­ви­сит от рода жид­ко­стей.

5)  В твер­дых телах ско­рость диф­фу­зии наи­мень­шая.

В ка­би­нет фи­зи­ки при­нес­ли ватку, смо­чен­ную ду­ха­ми, и сосуд, в ко­то­рый на­ли­ли рас­твор мед­но­го ку­по­ро­са (рас­твор го­лу­бо­го цвета), а по­верх осто­рож­но на­ли­ли воду (рис. 1). Было за­ме­че­но, что запах духов рас­про­стра­нил­ся по объ­е­му всего ка­би­не­та за не­сколь­ко минут, тогда как гра­ни­ца между двумя жид­ко­стя­ми в со­су­де ис­чез­ла толь­ко через две не­де­ли (рис. 2).

Рис. 1

Рис. 2

 

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два утвер­жде­ния, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют ре­зуль­та­там про­ве­ден­ных экс­пе­ри­мен­таль­ных на­блю­де­ний. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Про­цесс диф­фу­зии можно на­блю­дать в газах и жид­ко­стях.

2)  Ско­рость диф­фу­зии за­ви­сит от тем­пе­ра­ту­ры ве­ще­ства.

3)  Ско­рость диф­фу­зии за­ви­сит от аг­ре­гат­но­го со­сто­я­ния ве­ще­ства.

4)  Ско­рость диф­фу­зии за­ви­сит от рода жид­ко­стей.

5)  В твер­дых телах ско­рость диф­фу­зии наи­мень­шая.

В два ци­лин­дри­че­ских со­су­да на­ли­ли рав­ное ко­ли­че­ство воды, на­хо­дя­щей­ся при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре (см. рис.). В ре­зуль­та­те на­блю­де­ний было от­ме­че­но, что вода во вто­ром со­су­де ис­па­ри­лась быст­рее.

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два утвер­жде­ния, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют ре­зуль­та­там про­ве­ден­ных экс­пе­ри­мен­таль­ных на­блю­де­ний. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Про­цесс ис­па­ре­ния воды про­ис­хо­дит при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре.

2)  Ско­рость ис­па­ре­ния жид­ко­сти уве­ли­чи­ва­ет­ся с уве­ли­че­ни­ем ее тем­пе­ра­ту­ры.

3)  Ско­рость ис­па­ре­ния жид­ко­сти за­ви­сит от пло­ща­ди ее по­верх­но­сти.

4)  Ско­рость ис­па­ре­ния жид­ко­сти за­ви­сит от рода жид­ко­сти.

5)  При на­ли­чии ветра ис­па­ре­ние воды про­ис­хо­дит быст­рее.

В два оди­на­ко­вых ци­лин­дри­че­ских со­су­да на­ли­ли рав­ное ко­ли­че­ство воды и эфира, на­хо­дя­щих­ся при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре (см. рис.). В ре­зуль­та­те на­блю­де­ний было от­ме­че­но, что эфир ис­па­рил­ся в не­сколь­ко раз быст­рее, чем вода.

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два утвер­жде­ния, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют ре­зуль­та­там про­ве­ден­ных экс­пе­ри­мен­таль­ных на­блю­де­ний. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Про­цесс ис­па­ре­ния воды можно на­блю­дать при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре.

2)  Ско­рость ис­па­ре­ния жид­ко­сти уве­ли­чи­ва­ет­ся с уве­ли­че­ни­ем ее тем­пе­ра­ту­ры.

3)  Ско­рость ис­па­ре­ния жид­ко­сти за­ви­сит от пло­ща­ди ее по­верх­но­сти.

4)  Ско­рость ис­па­ре­ния жид­ко­сти за­ви­сит от рода жид­ко­сти.

5)  При на­ли­чии ветра ис­па­ре­ние воды про­ис­хо­дит быст­рее.

Уче­ник про­вел экс­пе­ри­мент по изу­че­нию ко­ли­че­ства теп­ло­ты, вы­де­ля­ю­щей­ся при осты­ва­нии ме­тал­ли­че­ских ци­лин­дров раз­ной массы, пред­ва­ри­тель­но на­гре­тых до тем­пе­ра­ту­ры t₁ °С.

Ко­ли­че­ство теп­ло­ты оце­ни­ва­лось по на­гре­ва­нию 100 г воды, на­ли­той в ка­ло­ри­метр и име­ю­щей пер­во­на­чаль­но тем­пе­ра­ту­ру 20 °C, при опус­ка­нии в нее на­гре­то­го ци­лин­дра и уста­нов­ле­ния со­сто­я­ния теп­ло­во­го рав­но­ве­сия.

В таб­ли­це ука­за­ны ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­таль­ных из­ме­ре­ний массы m ци­лин­дра, пер­во­на­чаль­ной тем­пе­ра­ту­ры ци­лин­дра t₁ и из­ме­не­ние тем­пе­ра­ту­ры Δt воды для 4-х опы­тов.

Какие утвер­жде­ния со­от­вет­ству­ют ре­зуль­та­там про­ве­ден­ных экс­пе­ри­мен­таль­ных из­ме­ре­ний? Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня утвер­жде­ний вы­бе­ри­те два пра­виль­ных. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Ко­ли­че­ство теп­ло­ты, вы­де­ля­е­мое на­гре­тым ци­лин­дром, прямо про­пор­ци­о­наль­но на­чаль­ной тем­пе­ра­ту­ре.

2)  Ко­ли­че­ство теп­ло­ты, вы­де­ля­е­мое на­гре­тым телом, не за­ви­сит от массы тела.

3)  При осты­ва­нии ци­лин­дров в пер­вом и вто­ром опы­тах вы­де­ли­лось оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство теп­ло­ты.

4)  Удель­ная теп­ло­ем­кость алю­ми­ния боль­ше удель­ной теп­ло­ем­ко­сти меди.

5)  При осты­ва­нии алю­ми­ни­е­во­го ци­лин­дра в тре­тьем опыте вы­де­ли­лось наи­мень­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты.

Уче­ник про­вел экс­пе­ри­мент по изу­че­нию ко­ли­че­ства теп­ло­ты, вы­де­ля­ю­щей­ся при осты­ва­нии ме­тал­ли­че­ских ци­лин­дров раз­ной массы, пред­ва­ри­тель­но на­гре­тых до тем­пе­ра­ту­ры t₁ °С.

Ко­ли­че­ство теп­ло­ты оце­ни­ва­лось по на­гре­ва­нию 100 г воды, на­ли­той в ка­ло­ри­метр и име­ю­щей пер­во­на­чаль­но тем­пе­ра­ту­ру 20 °C, при опус­ка­нии в нее на­гре­то­го ци­лин­дра и уста­нов­ле­ния со­сто­я­ния теп­ло­во­го рав­но­ве­сия.

В таб­ли­це ука­за­ны ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­таль­ных из­ме­ре­ний массы m ци­лин­дра, пер­во­на­чаль­ной тем­пе­ра­ту­ры ци­лин­дра t₁ и из­ме­не­ние тем­пе­ра­ту­ры Δt воды для че­ты­рех опы­тов.

Какие утвер­жде­ния со­от­вет­ству­ют ре­зуль­та­там про­ве­ден­ных экс­пе­ри­мен­таль­ных из­ме­ре­ний? Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня утвер­жде­ний вы­бе­ри­те два пра­виль­ных. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Ко­ли­че­ство теп­ло­ты, вы­де­ля­е­мое на­гре­тым ци­лин­дром, прямо про­пор­ци­о­наль­но на­чаль­ной тем­пе­ра­ту­ре.

2)  Ко­ли­че­ство теп­ло­ты, вы­де­ля­е­мое на­гре­тым телом, не за­ви­сит от массы тела.

3)  При осты­ва­нии ци­лин­дров в пер­вом и вто­ром опы­тах вы­де­ли­лось оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство теп­ло­ты.

4)  В чет­вер­том опыте со­сто­я­нию теп­ло­во­го рав­но­ве­сия со­от­вет­ство­ва­ла тем­пе­ра­ту­ра 33 °C.

5)  При осты­ва­нии алю­ми­ни­е­во­го ци­лин­дра в тре­тьем опыте вы­де­ли­лось наи­мень­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты.

Уче­ник про­вел серию экс­пе­ри­мен­тов по изу­че­нию про­цес­сов теп­ло­об­ме­на. Для этого он ис­поль­зо­вал ка­ло­ри­метр с очень ма­лень­кой удель­ной теп­ло­ем­ко­стью, в ко­то­рый он на­ли­вал воду при тем­пе­ра­ту­ре +20 °C. Уче­ник опус­кал в воду тела раз­ных масс, из­го­тов­лен­ные из раз­лич­ных ма­те­ри­а­лов и пред­ва­ри­тель­но на­гре­тые до тем­пе­ра­ту­ры +60 °C, до­жи­дал­ся уста­нов­ле­ния теп­ло­во­го рав­но­ве­сия и с по­мо­щью тер­мо­мет­ра из­ме­рял (с точ­но­стью до 1 °C), на сколь­ко гра­ду­сов по­вы­си­лась тем­пе­ра­ту­ра воды в ка­ло­ри­мет­ре. Ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний пред­став­ле­ны в таб­ли­це:

Какие утвер­жде­ния со­от­вет­ству­ют ре­зуль­та­там про­ве­ден­ных экс­пе­ри­мен­таль­ных из­ме­ре­ний? Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня утвер­жде­ний вы­бе­ри­те два пра­виль­ных. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Если, не из­ме­няя дру­гие ве­ли­чи­ны, из­ме­нить массу тела в 2 раза, то по­вы­ше­ние тем­пе­ра­ту­ры воды также из­ме­нит­ся в 2 раза.

2)  При уве­ли­че­нии удель­ной теп­ло­ем­ко­сти тела по­вы­ше­ние тем­пе­ра­ту­ры воды обя­за­тель­но уве­ли­чи­ва­ет­ся

3)  Если, не из­ме­няя дру­гие ве­ли­чи­ны, уве­ли­чить удель­ную теп­ло­ем­кость тела, то по­вы­ше­ние тем­пе­ра­ту­ры воды уве­ли­чит­ся.

4)  Удель­ная теп­ло­ем­кость воды на­мно­го мень­ше удель­ной теп­ло­ем­ко­сти ис­поль­зо­вав­ших­ся тел.

5)  Если, не из­ме­няя дру­гие ве­ли­чи­ны, умень­шить массу тела, то по­вы­ше­ние тем­пе­ра­ту­ры воды умень­шит­ся.

Уче­ник про­вел серию экс­пе­ри­мен­тов по изу­че­нию про­цес­сов теп­ло­об­ме­на. Для этого он ис­поль­зо­вал ка­ло­ри­метр с очень ма­лень­кой удель­ной теп­ло­ем­ко­стью, в ко­то­рый он на­ли­вал раз­лич­ное ко­ли­че­ство воды при тем­пе­ра­ту­ре +20 °C. Уче­ник опус­кал в воду тела оди­на­ко­вых масс, из­го­тов­лен­ные из раз­лич­ных ма­те­ри­а­лов и пред­ва­ри­тель­но на­гре­тые до тем­пе­ра­ту­ры +80 °C, до­жи­дал­ся уста­нов­ле­ния теп­ло­во­го рав­но­ве­сия и с по­мо­щью тер­мо­мет­ра из­ме­рял (с точ­но­стью до 1 °C), на сколь­ко гра­ду­сов по­вы­си­лась тем­пе­ра­ту­ра воды в ка­ло­ри­мет­ре. Ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний пред­став­ле­ны в таб­ли­це:

Какие утвер­жде­ния со­от­вет­ству­ют ре­зуль­та­там про­ве­ден­ных экс­пе­ри­мен­таль­ных из­ме­ре­ний? Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня утвер­жде­ний вы­бе­ри­те два пра­виль­ных. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Если, не из­ме­няя дру­гие ве­ли­чи­ны, из­ме­нить массу воды в 2 раза, то по­вы­ше­ние тем­пе­ра­ту­ры воды также из­ме­нит­ся в 2 раза.

2)  При уве­ли­че­нии удель­ной теп­ло­ем­ко­сти тела по­вы­ше­ние тем­пе­ра­ту­ры воды обя­за­тель­но уве­ли­чи­ва­ет­ся

3)  Если, не из­ме­няя дру­гие ве­ли­чи­ны, уве­ли­чить удель­ную теп­ло­ем­кость тела, то по­вы­ше­ние тем­пе­ра­ту­ры воды уве­ли­чит­ся.

4)  Удель­ная теп­ло­ем­кость воды на­мно­го мень­ше удель­ной теп­ло­ем­ко­сти ис­поль­зо­вав­ших­ся тел.

5)  Если, не из­ме­няя дру­гие ве­ли­чи­ны, уве­ли­чить массу воды, то по­вы­ше­ние тем­пе­ра­ту­ры воды умень­шит­ся.

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры t от вре­ме­ни τ, по­лу­чен­ный при рав­но­мер­ном на­гре­ва­нии ве­ще­ства на­гре­ва­те­лем по­сто­ян­ной мощ­но­сти. Пер­во­на­чаль­но ве­ще­ство на­хо­ди­лось в твер­дом со­сто­я­нии.

Ис­поль­зуя дан­ные гра­фи­ка, вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Точка 2 на гра­фи­ке со­от­вет­ству­ет жид­ко­му со­сто­я­нию ве­ще­ства.

2)  Внут­рен­няя энер­гия ве­ще­ства при пе­ре­хо­де из со­сто­я­ния 3 в со­сто­я­ние 4 уве­ли­чи­ва­ет­ся.

3)  Удель­ная теп­ло­ем­кость ве­ще­ства в твер­дом со­сто­я­нии равна удель­ной теп­ло­ем­ко­сти этого ве­ще­ства в жид­ком со­сто­я­нии.

4)  Ис­па­ре­ние ве­ще­ства про­ис­хо­дит толь­ко в со­сто­я­ни­ях, со­от­вет­ству­ю­щих го­ри­зон­таль­но­му участ­ку гра­фи­ка.

5)  Тем­пе­ра­ту­ра t₂ равна тем­пе­ра­ту­ре плав­ле­ния дан­но­го ве­ще­ства.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны два тер­мо­мет­ра, вхо­дя­щие в со­став пси­хро­мет­ра, уста­нов­лен­но­го в не­ко­то­ром по­ме­ще­нии. Объем по­ме­ще­ния 80 м³. Ис­поль­зуя пси­хро­мет­ри­че­скую таб­ли­цу, из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня утвер­жде­ний вы­бе­ри­те два пра­виль­ных. Ука­жи­те их но­ме­ра.

Плот­ность на­сы­щен­ных паров воды, г/м3 Тем­пе­ра­ту­ра су­хо­го тер­мо­мет­ра, °С Раз­ность по­ка­за­ний су­хо­го и влаж­но­го тер­мо­мет­ров, °С 3 4 5 6 9,4 10 65 54 44 34 10,0 11 66 56 46 36 10.7 12 68 57 48 38 11,4 13 69 59 49 40 12,1 14 70 60 51 42 12,8 15 71 62 52 44 13,6 16 71 62 54 45 14,5 17 72 64 55 47 15,4 18 73 65 56 48 16,3 19 74 65 58 50 17,3 20 74 66 59 51 18.3 21 75 67 60 52 19,4 22 76 68 61 54 20,6 23 76 69 61 55 21.8 24 77 69 62 56 23,0 25 77 70 63 57

1)  От­но­си­тель­ная влаж­ность воз­ду­ха в этом по­ме­ще­нии равна 59 %.

2)  Плот­ность во­дя­но­го пара в воз­ду­хе в этом по­ме­ще­нии равна ≈14,5 г/м³.

3)  Если тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха в этом по­ме­ще­нии по­ни­зит­ся на 1 гра­дус, то по­ка­за­ния влаж­но­го тер­мо­мет­ра не из­ме­нят­ся.

4)  Чтобы в этом по­ме­ще­нии вы­па­ла роса, тем­пе­ра­ту­ра су­хо­го тер­мо­мет­ра долж­на быть равна 17 °C.

5)  Масса во­дя­но­го пара в этом по­ме­ще­нии равна 1,84 кг.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны два тер­мо­мет­ра, вхо­дя­щие в со­став пси­хро­мет­ра, уста­нов­лен­но­го в не­ко­то­ром по­ме­ще­нии. Объем по­ме­ще­ния 80 м³. Ис­поль­зуя пси­хро­мет­ри­че­скую таб­ли­цу, из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня утвер­жде­ний вы­бе­ри­те два пра­виль­ных. Ука­жи­те их но­ме­ра.

Плот­ность на­сы­щен­ных паров воды, г/м3 Тем­пе­ра­ту­ра су­хо­го тер­мо­мет­ра, °С Раз­ность по­ка­за­ний су­хо­го и влаж­но­го тер­мо­мет­ров, °С 3 4 5 6 9,4 10 65 54 44 34 10,0 11 66 56 46 36 10.7 12 68 57 48 38 11,4 13 69 59 49 40 12,1 14 70 60 51 42 12,8 15 71 62 52 44 13,6 16 71 62 54 45 14,5 17 72 64 55 47 15,4 18 73 65 56 48 16,3 19 74 65 58 50 17,3 20 74 66 59 51 18.3 21 75 67 60 52 19,4 22 76 68 61 54 20,6 23 76 69 61 55 21.8 24 77 69 62 56 23,0 25 77 70 63 57

1)  От­но­си­тель­ная влаж­ность воз­ду­ха в этом по­ме­ще­нии равна 65%.

2)  Плот­ность во­дя­но­го пара в воз­ду­хе в этом по­ме­ще­нии равна ≈ 10,0 г/м3.

3)  Если тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха в этом по­ме­ще­нии по­ни­зит­ся на 1 гра­дус, то по­ка­за­ние влаж­но­го тер­мо­мет­ра тоже умень­шит­ся на 1 гра­дус.

4)  Чтобы в этом по­ме­ще­нии вы­па­ла роса, тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха в по­ме­ще­нии долж­на умень­шить­ся на 11 °C.

5)  Масса во­дя­но­го пара в этом по­ме­ще­нии равна 2,23 кг.

В ка­би­нет фи­зи­ки при­нес­ли ватку, смо­чен­ную ду­ха­ми, и сосуд, в ко­то­рый на­ли­ли рас­твор мед­но­го ку­по­ро­са (рас­твор го­лу­бо­го цвета), а по­верх осто­рож­но на­ли­ли воду (рис. 1). Было за­ме­че­но, что запах духов рас­про­стра­нил­ся по объ­е­му всего ка­би­не­та за не­сколь­ко минут, тогда как гра­ни­ца между двумя жид­ко­стя­ми в со­су­де ис­чез­ла толь­ко через две не­де­ли (рис. 2).

Рис. 1

Рис. 2

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два утвер­жде­ния, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют ре­зуль­та­там про­ве­ден­ных экс­пе­ри­мен­таль­ных на­блю­де­ний. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Про­цесс диф­фу­зии можно на­блю­дать в газах и жид­ко­стях.

2)  Ско­рость диф­фу­зии за­ви­сит от тем­пе­ра­ту­ры ве­ще­ства.

3)  Ско­рость диф­фу­зии за­ви­сит от аг­ре­гат­но­го со­сто­я­ния ве­ще­ства.

4)  Ско­рость диф­фу­зии за­ви­сит от рода жид­ко­стей.

5)  В твер­дых телах ско­рость диф­фу­зии наи­мень­шая.

В два ци­лин­дри­че­ских со­су­да на­ли­ли рав­ное ко­ли­че­ство воды, на­хо­дя­щей­ся при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре (см. рис.). В ре­зуль­та­те на­блю­де­ний было от­ме­че­но, что вода во вто­ром со­су­де ис­па­ри­лась быст­рее.

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два утвер­жде­ния, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют ре­зуль­та­там про­ве­ден­ных экс­пе­ри­мен­таль­ных на­блю­де­ний. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Про­цесс ис­па­ре­ния воды про­ис­хо­дит при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре.

2)  Ско­рость ис­па­ре­ния жид­ко­сти уве­ли­чи­ва­ет­ся с уве­ли­че­ни­ем ее тем­пе­ра­ту­ры.

3)  Ско­рость ис­па­ре­ния жид­ко­сти за­ви­сит от пло­ща­ди ее по­верх­но­сти.

4)  Ско­рость ис­па­ре­ния жид­ко­сти за­ви­сит от рода жид­ко­сти.

5)  При на­ли­чии ветра ис­па­ре­ние воды про­ис­хо­дит быст­рее.

Ис­поль­зуя тер­мо­метр и часы, учи­тель на уроке про­вел опыты по ис­сле­до­ва­нию тем­пе­ра­ту­ры осты­ва­ю­щей воды с те­че­ни­ем вре­ме­ни. В алю­ми­ни­е­вый и пла­сти­ко­вый ста­ка­ны он налил оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство го­ря­чей воды. Ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний даны в таб­ли­цах 1 и 2.

t,	72	62	55	50	46
τ, мин.	0	5	10	15	20

t,	72	65	60,5	56,7	53,3
τ, мин.	0	5	10	15	20

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щие про­ве­ден­ным опы­там. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  За время на­блю­де­ния вода в алю­ми­ни­е­вом ста­ка­не осты­ла в боль­шей сте­пе­ни.

2)  За 20 минут вода в обоих ста­ка­нах осты­ла до ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ры.

3)  Чем боль­ше тем­пе­ра­ту­ра воды, тем выше на­блю­да­е­мая ско­рость осты­ва­ния.

4)  За пер­вые 10 минут на­блю­де­ния вода в алю­ми­ни­е­вом ста­ка­не осты­ла на 

5)  Ис­па­ре­ние воды в пла­сти­ко­вом ста­ка­не про­ис­хо­дит менее ин­тен­сив­но.

Ис­поль­зуя ста­кан с го­ря­чей водой, тер­мо­метр и часы, учи­тель на уроке про­вел опыты по ис­сле­до­ва­нию тем­пе­ра­ту­ры осты­ва­ю­щей воды с те­че­ни­ем вре­ме­ни. Ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний он занес в таб­ли­цу.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щие про­ве­ден­ным опы­там. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Осты­ва­ние воды про­ис­хо­дит до ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ры.

2)  За пер­вые 5 мин. вода осты­ла в боль­шей сте­пе­ни, чем за сле­ду­ю­щие 5 мин.

3)  Тем­пе­ра­ту­ра осты­ва­ю­щей воды об­рат­но про­пор­ци­о­наль­на вре­ме­ни на­блю­де­ния.

4)  Ско­рость осты­ва­ния воды умень­ша­ет­ся по мере охла­жде­ния воды.

5)  По мере осты­ва­ния ско­рость ис­па­ре­ния умень­ша­ет­ся.

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры t от вре­ме­ни τ, по­лу­чен­ный при рав­но­мер­ном на­гре­ва­нии ве­ще­ства на­гре­ва­те­лем по­сто­ян­ной мощ­но­сти. Пер­во­на­чаль­но ве­ще­ство на­хо­ди­лось в твер­дом со­сто­я­нии.

Ис­поль­зуя дан­ные гра­фи­ка, вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Точка 2 на гра­фи­ке со­от­вет­ству­ет жид­ко­му со­сто­я­нию ве­ще­ства.

2)  Внут­рен­няя энер­гия ве­ще­ства при пе­ре­хо­де из со­сто­я­ния 3 в со­сто­я­ние 4 уве­ли­чи­ва­ет­ся.

3)  Удель­ная теп­ло­ем­кость ве­ще­ства в твер­дом со­сто­я­нии равна удель­ной теп­ло­ем­ко­сти этого ве­ще­ства в жид­ком со­сто­я­нии.

4)  Ис­па­ре­ние ве­ще­ства про­ис­хо­дит толь­ко в со­сто­я­ни­ях, со­от­вет­ству­ю­щих го­ри­зон­таль­но­му участ­ку гра­фи­ка.

5)  Тем­пе­ра­ту­ра t₂ равна тем­пе­ра­ту­ре плав­ле­ния дан­но­го ве­ще­ства.

В ка­би­нет фи­зи­ки при­нес­ли ватку, смо­чен­ную ду­ха­ми, и сосуд, в ко­то­рый на­ли­ли рас­твор мед­но­го ку­по­ро­са (рас­твор го­лу­бо­го цвета), а по­верх осто­рож­но на­ли­ли воду (ри­су­нок 1). Было за­ме­че­но, что запах духов рас­про­стра­нил­ся по объ­е­му всего ка­би­не­та за не­сколь­ко минут, тогда как гра­ни­ца между двумя жид­ко­стя­ми в со­су­де ис­чез­ла толь­ко через две не­де­ли (ри­су­нок 2).

Рис. 1

Рис. 2

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют ре­зуль­та­там про­ве­ден­ных экс­пе­ри­мен­таль­ных на­блю­де­ний. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Про­цесс диф­фу­зии можно на­блю­дать в газах и жид­ко­стях.

2)  Ско­рость диф­фу­зии за­ви­сит от тем­пе­ра­ту­ры ве­ще­ства.

3)  Ско­рость диф­фу­зии за­ви­сит от аг­ре­гат­но­го со­сто­я­ния ве­ще­ства.

4)  Ско­рость диф­фу­зии за­ви­сит от рода жид­ко­стей.

5)  В твер­дых телах ско­рость диф­фу­зии наи­мень­шая.

В два оди­на­ко­вых со­су­да на­ли­ли рас­твор мед­но­го ку­по­ро­са (рас­твор го­лу­бо­го цвета), а по­верх на­ли­ли воду (ри­су­нок 1). Один из со­су­дов оста­ви­ли при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре, а вто­рой по­ста­ви­ли в хо­ло­диль­ник. Через не­сколь­ко дней срав­ни­ли рас­тво­ры и от­ме­ти­ли, что гра­ни­ца двух жид­ко­стей го­раз­до за­мет­нее раз­мы­та в со­су­де, ко­то­рый на­хо­дил­ся при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре (ри­су­нок 2 и 3).

Рис. 1

Гра­ни­ца жид­ко­стей

в ис­ход­ном со­сто­я­нии

 

 

Рис. 2

Пе­ре­ме­ши­ва­ние

жид­ко­стей в со­су­де,

на­хо­див­шем­ся при

ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре

Рис. 3

Пе­ре­ме­ши­ва­ние

жид­ко­стей в со­су­де,

на­хо­див­шем­ся

в хо­ло­диль­ни­ке

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют ре­зуль­та­там про­ве­ден­ных экс­пе­ри­мен­таль­ных на­блю­де­ний. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Про­цесс диф­фу­зии можно на­блю­дать в жид­ко­стях.

2)  Ско­рость диф­фу­зии за­ви­сит от тем­пе­ра­ту­ры ве­ще­ства.

3)  Ско­рость диф­фу­зии за­ви­сит от аг­ре­гат­но­го со­сто­я­ния ве­ще­ства.

4)  Ско­рость диф­фу­зии за­ви­сит от рода жид­ко­стей.

5)  В твер­дых телах ско­рость диф­фу­зии наи­мень­шая.

В таб­ли­це при­ве­де­ны экс­пе­ри­мен­таль­ные дан­ные за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры ки­пе­ния рас­тво­ра эти­ло­во­го спир­та в воде от внеш­не­го дав­ле­ния.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих дан­ным таб­ли­цы. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Тем­пе­ра­ту­ра ки­пе­ния рас­тво­ра за­ви­сит от его хи­ми­че­ско­го со­ста­ва.

2)  При дав­ле­нии в 200 кПа тем­пе­ра­ту­ра ки­пе­ния рас­тво­ра равна 47,8 °C.

3)  Тем­пе­ра­ту­ра ки­пе­ния за­ви­сит от внеш­не­го дав­ле­ния.

4)  Тем­пе­ра­ту­ра ки­пе­ния прямо про­пор­ци­о­наль­на внеш­не­му дав­ле­нию.

5)  При нор­маль­ном ат­мо­сфер­ном дав­ле­нии тем­пе­ра­ту­ра ки­пе­ния дан­но­го рас­тво­ра мень­ше тем­пе­ра­ту­ры ки­пе­ния воды.

Во время про­ве­де­ния ла­бо­ра­тор­ной ра­бо­ты уча­щий­ся по­стро­ил гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры t го­ря­чей воды от вре­ме­ни В по­ме­ще­нии, где про­во­дил­ся экс­пе­ри­мент, тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха рав­ня­лась 20 °C.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щим про­ве­ден­ным опы­там. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Тем­пе­ра­ту­ра воды прямо про­пор­ци­о­наль­на вре­ме­ни охла­жде­ния.

2)  Через каж­дые 5 мин на­блю­де­ния тем­пе­ра­ту­ра воды умень­ша­лась при­мер­но на 10 °C.

3)  По мере охла­жде­ния воды ско­рость из­ме­не­ния ее тем­пе­ра­ту­ры умень­ша­лась.

4)  На­чаль­ная тем­пе­ра­ту­ра воды равна 50 °C.

5)  К концу экс­пе­ри­мен­та тем­пе­ра­ту­ра воды ока­жет­ся рав­ной 20 °C.

Учи­тель про­вел экс­пе­ри­мент, ис­поль­зуя две колбы, в каж­дую из ко­то­рых налил две жид­ко­сти. Колбу 1 с жид­ко­стя­ми оста­вил на столе, а колбу 2 убрал в хо­ло­диль­ник. Спу­стя не­ко­то­рое время гра­ни­ца между жид­ко­стя­ми в колбе 1 была более раз­мы­та, чем в колбе 2. 


Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два утвер­жде­ния, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют ре­зуль­та­там про­ве­ден­ных экс­пе­ри­мен­таль­ных на­блю­де­ний. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  диф­фу­зия про­ис­хо­дит в жид­ко­стях

2)  самая низ­кая ско­рость диф­фу­зии в твер­дых ве­ще­ствах

3)  ско­рость диф­фу­зии за­ви­сит от аг­ре­гат­но­го со­сто­я­ния

4)  чем выше тем­пе­ра­ту­ра, тем быст­рее про­ис­хо­дит диф­фу­зия


5)  ско­рость диф­фу­зии за­ви­сит от ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния

Две жид­ко­сти оди­на­ко­вой массы, име­ю­щие оди­на­ко­вую на­чаль­ную тем­пе­ра­ту­ру 20 °C, на­гре­ва­ют в оди­на­ко­вых со­су­дах на оди­на­ко­вых го­рел­ках (см. ри­су­нок). В не­ко­то­рый мо­мент вре­ме­ни из­ме­ря­ют тем­пе­ра­ту­ру жид­ко­стей 1 и 2 и по­лу­ча­ют зна­че­ния тем­пе­ра­тур со­от­вет­ствен­но 60 °C и 40 °C.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих экс­пе­ри­мен­таль­ным на­блю­де­ни­ям. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  За время на­блю­де­ния из­ме­не­ние тем­пе­ра­ту­ры пер­вой жид­ко­сти в 2 раза пре­вы­ша­ет из­ме­не­ние тем­пе­ра­ту­ры вто­рой жид­ко­сти.

2)  Удель­ная теп­ло­ем­кость вто­рой жид­ко­сти боль­ше удель­ной теп­ло­ем­ко­сти пер­вой жид­ко­сти.

3)  Тем­пе­ра­ту­ра ки­пе­ния вто­рой жид­ко­сти мень­ше тем­пе­ра­ту­ры ки­пе­ния пер­вой жид­ко­сти.

4)  В про­цес­се экс­пе­ри­мен­та ис­па­ре­ние пер­вой жид­ко­сти про­ис­хо­ди­ло более ин­тен­сив­но, чем вто­рой жид­ко­сти.

5)  В про­цес­се экс­пе­ри­мен­та пер­вая жид­кость по­лу­чи­ла боль­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты, чем вто­рая жид­кость.

Ис­поль­зуя тер­мо­метр и часы, учи­тель на уроке про­вел опыты по ис­сле­до­ва­нию тем­пе­ра­ту­ры осты­ва­ю­щей воды с те­че­ни­ем вре­ме­ни. В алю­ми­ни­е­вый и пла­сти­ко­вый ста­ка­ны он налил оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство го­ря­чей воды. Ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний даны в таб­ли­цах 1 и 2.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих про­ве­ден­ным опы­там. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Осты­ва­ние воды в обоих опы­тах на­блю­да­лось до 46 °C.

2)  За пер­вые 5 мин. вода в алю­ми­ни­е­вом ста­ка­не осты­ла на столь­ко же гра­ду­сов, на сколь­ко и за сле­ду­ю­щие 5 мин.

3)  Тем­пе­ра­ту­ра осты­ва­ю­щей воды прямо про­пор­ци­о­наль­на вре­ме­ни на­блю­де­ния.

4)  В алю­ми­ни­е­вом ста­ка­не вода осты­ва­ла быст­рее, чем в пла­сти­ко­вом.

5)  Чем боль­ше раз­ни­ца между тем­пе­ра­ту­рой воды и тем­пе­ра­ту­рой воз­ду­ха в ком­на­те, тем ско­рость осты­ва­ния выше.

Два ве­ще­ства оди­на­ко­вой массы, пер­во­на­чаль­но на­хо­див­ши­е­ся в твер­дом со­сто­я­нии при тем­пе­ра­ту­ре 20 °C, рав­но­мер­но на­гре­ва­ют на плит­ках оди­на­ко­вой мощ­но­сти в со­су­дах с пре­не­бре­жи­мо малой теп­ло­ем­ко­стью.

В таб­ли­це пред­став­ле­ны дан­ные из­ме­ре­ния тем­пе­ра­ту­ры ве­ществ и вре­ме­ни их на­гре­ва­ния.

Время, мин	5	10	15	20	25	30	35	40
	80	140	200	200	200	210	220	230
	60	100	100	100	100	100	120	140

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих экс­пе­ри­мен­таль­ным на­блю­де­ни­ям. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Про­цесс плав­ле­ния вто­ро­го ве­ще­ства длил­ся 35 мин.

2)  Тем­пе­ра­ту­ра плав­ле­ния вто­ро­го ве­ще­ства равна 100 °C.

3)  В про­цес­се на­гре­ва­ния оба ве­ще­ства рас­пла­ви­лись.

4)  На плав­ле­ние пер­во­го ве­ще­ства по­тре­бо­ва­лось боль­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты, чем на плав­ле­ние вто­ро­го ве­ще­ства.

5)  За время про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та пер­вое ве­ще­ство по­лу­чи­ло боль­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты, чем вто­рое ве­ще­ство.