Ис­поль­зуя тер­мо­метр и часы, учи­тель на уроке про­вел опыты по ис­сле­до­ва­нию тем­пе­ра­ту­ры осты­ва­ю­щей воды с те­че­ни­ем вре­ме­ни. В алю­ми­ни­е­вый и пла­сти­ко­вый ста­ка­ны он налил оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство го­ря­чей воды. Ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний даны в таб­ли­цах 1 и 2.

t,	72	62	55	50	46
τ, мин.	0	5	10	15	20

t,	72	65	60,5	56,7	53,3
τ, мин.	0	5	10	15	20

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щие про­ве­ден­ным опы­там. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  За время на­блю­де­ния вода в алю­ми­ни­е­вом ста­ка­не осты­ла в боль­шей сте­пе­ни.

2)  За 20 минут вода в обоих ста­ка­нах осты­ла до ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ры.

3)  Чем боль­ше тем­пе­ра­ту­ра воды, тем выше на­блю­да­е­мая ско­рость осты­ва­ния.

4)  За пер­вые 10 минут на­блю­де­ния вода в алю­ми­ни­е­вом ста­ка­не осты­ла на 

5)  Ис­па­ре­ние воды в пла­сти­ко­вом ста­ка­не про­ис­хо­дит менее ин­тен­сив­но.