Для каж­до­го фи­зи­че­ско­го по­ня­тия из пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий при­мер из вто­ро­го столб­ца. За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тех­ни­че­ски­ми устрой­ства­ми и дей­стви­я­ми элек­три­че­ско­го тока, ле­жа­щи­ми в ос­но­ве их ра­бо­ты. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

В лет­ние дни на по­бе­ре­жье моря можно на­блю­дать днев­ные и ноч­ные бризы: днем ветер дует с моря к бе­ре­гу, а ночью  — от бе­ре­га к морю. Какой спо­соб теп­ло­пе­ре­да­чи объ­яс­ня­ет дви­же­ние воз­душ­ных масс во время бриза?

1)  теп­ло­про­вод­ность

2)  теп­ло­вое из­лу­че­ние

3)  кон­век­ция

4)  из­лу­че­ние и теп­ло­про­вод­ность

Про­чи­тай­те текст и вставь­те на место про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ве­ден­но­го спис­ка.

Для про­ве­де­ния опы­тов по изу­че­нию пла­ва­ния тел Ва­си­лий ис­поль­зо­вал ста­кан с прес­ной водой, по­ва­рен­ную соль и сырое яйцо. На ри­сун­ке пред­став­ле­но по­ве­де­ние яйца в за­ви­си­мо­сти от _________(А) со­ля­но­го рас­тво­ра в ста­ка­не. В ста­ка­не 3 плот­ность рас­тво­ра была _________(Б). При уве­ли­че­нии плот­но­сти рас­тво­ра сила тя­же­сти, дей­ству­ю­щая на яйцо, _________(В), а вы­тал­ки­ва­ю­щая сила _________(Г).

Ста­кан 1

Ста­кан 2

Ста­кан 3

Спи­сок слов:

1)  мак­си­маль­ной

2)  ми­ни­маль­ной

3)  кон­цен­тра­ции

4)  массы

5)  уве­ли­чи­ва­ет­ся

6)  умень­ша­ет­ся

7)  не из­ме­ня­ет­ся

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Две ко­ро­боч­ки оди­на­ко­вых раз­ме­ров сде­ла­ны из раз­ных ма­те­ри­а­лов: пер­вая  — из по­ри­сто­го ма­те­ри­а­ла (пе­но­пла­ста), а вто­рая  — из плот­но­го ма­те­ри­ла (жести). В каж­дую из ко­ро­бо­чек по­ме­сти­ли по оди­на­ко­во­му тер­мо­мет­ру, по­ка­зы­ва­ю­ще­му ком­нат­ную тем­пе­ра­ту­ру, после чего обе ко­ро­боч­ки вы­нес­ли на улицу на силь­ный мороз. Через не­сколь­ко минут пре­бы­ва­ния ко­ро­бо­чек на улице про­ве­ри­ли по­ка­за­ния обоих тер­мо­мет­ров. Тем­пе­ра­ту­ра, ко­то­рую будет по­ка­зы­вать тер­мо­метр из пер­вой ко­ро­боч­ки,

1)  выше тем­пе­ра­ту­ры, ко­то­рую будет по­ка­зы­вать тер­мо­метр из вто­рой ко­ро­боч­ки

2)  такая же, какую будет по­ка­зы­вать тер­мо­метр из вто­рой ко­ро­боч­ки

3)  ниже тем­пе­ра­ту­ры, ко­то­рую будет по­ка­зы­вать тер­мо­метр из вто­рой ко­ро­боч­ки

4)  равна ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре, а тем­пе­ра­ту­ра, ко­то­рую будет по­ка­зы­вать тер­мо­метр из вто­рой ко­ро­боч­ки, равна тем­пе­ра­ту­ре воз­ду­ха на улице

Пло­щадь боль­ше­го порш­ня гид­рав­ли­че­ско­го прес­са S₂ в 4 раза боль­ше пло­ща­ди ма­ло­го порш­ня S₁. (см. рис.). Сила F₁, дей­ству­ю­щая на малый пор­шень, равна 20 Н.

Най­ди­те силу F₂.

Изоб­ра­жен­ная на ри­сун­ке си­сте­ма на­хо­дит­ся в рав­но­ве­сии. Блоки и нить очень лег­кие, тре­ние пре­не­бре­жи­мо мало. Масса груза 1 равна 6 кг. Чему равна масса груза 2?

Какое ко­ли­че­ство теп­ло­ты вы­де­лит­ся при охла­жде­нии и кри­стал­ли­за­ции воды мас­сой 1 кг, взя­той при тем­пе­ра­ту­ре 10 °С? Ответ дайте в ки­лод­жо­у­лях. Удель­ная теп­ло­ем­кость воды 4,2 кДж/(кг·°С), удель­ная теп­ло­та плав­ле­ния льда 330 кДж/кг.

По про­вод­ни­ку течет по­сто­ян­ный элек­три­че­ский ток. На гра­фи­ке изоб­ра­же­на за­ви­си­мость ве­ли­чи­ны за­ря­да q, про­хо­дя­ще­го через по­пе­реч­ное се­че­ние про­вод­ни­ка, от вре­ме­ни t. Чему равна сила тока в про­вод­ни­ке? Ответ за­пи­ши­те в ам­пе­рах.

На ри­сун­ке изоб­ра­жен ход луча, па­да­ю­ще­го на тон­кую линзу с фо­кус­ным рас­сто­я­ни­ем F. Какая из линий  — 1, 2, 3 или 4  — со­от­вет­ству­ет ходу про­шед­ше­го через линзу луча?

Ак­тив­ность ра­дио­ак­тив­но­го эле­мен­та умень­ши­лась за 16 дней в 4 раза. Какой у этого эле­мен­та пе­ри­од по­лу­рас­па­да? Ответ за­пи­ши­те в днях.

На го­ри­зон­таль­ной плос­ко­сти на­хо­дит­ся бру­сок мас­сой 1 кг. Если к брус­ку при­кла­ды­ва­ют го­ри­зон­таль­ную силу F  =  10 Н, как по­ка­за­но на ри­сун­ке а, то он дви­жет­ся по плос­ко­сти с уско­ре­ни­ем. Ко­эф­фи­ци­ент тре­ния между по­верх­но­стью брус­ка и плос­ко­стью равен 0,5.

а

б

Как из­ме­нят­ся сле­ду­ю­щие фи­зи­че­ские ве­ли­чи­ны, если, не из­ме­няя мо­ду­ля силы, из­ме­нить ее на­прав­ле­ние так, как по­ка­за­но на ри­сун­ке б: ра­бо­та силы F при пе­ре­ме­ще­нии брус­ка на рас­сто­я­ние 10 м; вес брус­ка?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Пас­са­жир в аэро­пор­ту пе­ре­во­дит взгляд с элек­трон­но­го табло на ци­фер­блат на­руч­ных часов. Как при этом ме­ня­ют­ся фо­кус­ное рас­сто­я­ние и оп­ти­че­ская сила хру­ста­ли­ка глаза че­ло­ве­ка? Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Не­боль­шое тело на­чи­на­ет дви­же­ние вдоль оси OX из точки с ко­ор­ди­на­той x₀  =  −2 м и дви­жет­ся в те­че­ние 5 се­кунд. Гра­фик за­ви­си­мо­сти про­ек­ции ско­ро­сти V этого тела на ось OX от вре­ме­ни t по­ка­зан на ри­сун­ке. Ис­поль­зуя ри­су­нок, вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  В мо­мент вре­ме­ни t = 2 с ко­ор­ди­на­та тела равна 0 м.

2)  В мо­мент вре­ме­ни t = 3 c ко­ор­ди­на­та тела равна (–3) м.

3)  За 5 с пе­ре­ме­ще­ние тела равно 7 м.

4)  На­прав­ле­ние дви­же­ния тела за рас­смат­ри­ва­е­мый про­ме­жу­ток вре­ме­ни не ме­ня­лось.

5)  За по­след­ние 4 с дви­же­ния тело про­шло путь 6 м.

Уче­ник ис­сле­до­вал за­ви­си­мость удли­не­ния упру­гой пру­жи­ны от при­ло­жен­ной к ней силы, ис­поль­зуя для этого сто­грам­мо­вые гирь­ки, и по­лу­чил сле­ду­ю­щие дан­ные.

Про­ана­ли­зи­ро­вав по­лу­чен­ные зна­че­ния, он вы­ска­зал пред­по­ло­же­ния:

А. Закон Гука для дан­ной пру­жи­ны спра­вед­лив для пер­вых трех из­ме­ре­ний.

Б. Закон Гука для дан­ной пру­жи­ны спра­вед­лив для по­след­них трех из­ме­ре­ний.

Какая(-ие) из вы­ска­зан­ных уче­ни­ком ги­по­тез верна(-ы)?

1)  толь­ко А

2)  толь­ко Б

3)  и А, и Б

4)  ни А, ни Б

На го­ри­зон­таль­ной ше­ро­хо­ва­той по­верх­но­сти стола лежит бру­сок мас­сой 500 г. К брус­ку при­креп­ля­ют ди­на­мо­метр и, при­кла­ды­вая к нему не­ко­то­рую силу, на­прав­лен­ную вдоль по­верх­но­сти стола, на­чи­на­ют пе­ре­ме­щать бру­сок с по­сто­ян­ной ско­ро­стью 0,5 м/с.

Ис­поль­зуя ри­су­нок и при­ве­ден­ные дан­ные, из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня утвер­жде­ний вы­бе­ри­те два пра­виль­ных. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Ко­эф­фи­ци­ент тре­ния между брус­ком и по­верх­но­стью стола равен 0,4.

2)  Если, при­кла­ды­вая к ди­на­мо­мет­ру силу, пе­ре­ме­щать этот бру­сок с уско­ре­ни­ем 1 м/с², то по­ка­за­ние ди­на­мо­мет­ра будет равно 2,5 Н.

3)  Если по­ка­за­ние ди­на­мо­мет­ра уве­ли­чит­ся в 2 раза, то бру­сок будет рав­но­мер­но дви­гать­ся со ско­ро­стью 1 м/с.

4)  Если за­ме­нить бру­сок на дру­гой, из того же ма­те­ри­а­ла, но вдвое боль­шей массы, и при­ло­жить к ди­на­мо­мет­ру такую силу, что его по­ка­за­ние оста­нет­ся преж­ним, то ско­рость пе­ре­ме­ще­ния брус­ка по по­верх­но­сти стола будет равна 0,25 м/с.

5)  При уве­ли­че­нии мо­ду­ля силы, при­кла­ды­ва­е­мой к ди­на­мо­мет­ру, от зна­че­ния 0 Н до зна­че­ния 1 Н, мо­дуль силы тре­ния, воз­ни­ка­ю­щей между брус­ком и по­верх­но­стью стола, оста­ет­ся не­из­мен­ным.

Ис­поль­зуя ис­точ­ник тока (4,5 В), вольт­метр, ам­пер­метр, ключ, рео­стат, со­еди­ни­тель­ные про­во­да, ре­зи­стор, обо­зна­чен­ный R₂, со­бе­ри­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку для ис­сле­до­ва­ния за­ви­си­мо­сти силы элек­три­че­ско­го тока в ре­зи­сто­ре от на­пря­же­ния на его кон­цах. Аб­со­лют­ная по­греш­ность из­ме­ре­ния силы тока со­став­ля­ет ±0,02 А, аб­со­лют­ная по­греш­ность из­ме­ре­ния на­пря­же­ния со­став­ля­ет ±0,1 В.

В блан­ке от­ве­тов № 2:

1)  на­ри­суй­те элек­три­че­скую схему экс­пе­ри­мен­та;

2)  уста­но­вив с по­мо­щью рео­ста­та по­оче­ред­но силу тока в цепи 0,1 А, 0,2 А и 0,3 А и из­ме­рив в каж­дом слу­чае зна­че­ние элек­три­че­ско­го на­пря­же­ния на кон­цах ре­зи­сто­ра, ука­жи­те ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ния силы тока и на­пря­же­ния для трех слу­ча­ев в виде таб­ли­цы (или гра­фи­ка) с уче­том аб­со­лют­ных по­греш­но­стей из­ме­ре­ний;

3)  сфор­му­ли­руй­те вывод о за­ви­си­мо­сти силы элек­три­че­ско­го тока в ре­зи­сто­ре от на­пря­же­ния на его кон­цах.

Где (свер­ху или сбоку от кар­ти­ны) лучше по­ме­стить све­тиль­ник для осве­ще­ния кар­ти­ны, по­кры­той лаком? Ответ по­яс­ни­те.

Ка­мень лежит на дне со­су­да, пол­но­стью по­гру­жен­ный в воду (см. рис.). Из­ме­нит­ся ли (и если из­ме­нит­ся, то как) дав­ле­ние камня на дно, если в воду до­ба­вить по­ва­рен­ную соль? Ответ по­яс­ни­те.

Во­ди­тель ав­то­мо­би­ля, ехав­ше­го по пря­мой улице со ско­ро­стью 54 км/ч, начал тор­мо­же­ние на крас­ный сиг­нал све­то­фо­ра. Через 10 с после на­ча­ла тор­мо­же­ния ав­то­мо­биль оста­но­вил­ся. Какой путь про­шел ав­то­мо­биль за это время? Дви­же­ние счи­тать рав­но­за­мед­лен­ным.

Глад­кий клин мас­сой 900 г и вы­со­той 18 см по­ко­ит­ся на глад­кой го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти (см. рис.). С вер­ши­ны клина на­чи­на­ет со­скаль­зы­вать шайба мас­сой 100 г и пе­ре­хо­дит на го­ри­зон­таль­ную по­верх­ность. Опре­де­ли­те ско­рость клина в мо­мент пе­ре­хо­да шайбы на го­ри­зон­таль­ную по­верх­ность.

Тело мас­сой 5 кг с по­мо­щью ка­на­та на­чи­на­ют рав­но­уско­рен­но под­ни­мать вер­ти­каль­но вверх. На какую вы­со­ту был под­нят груз за 3 с, если сила, дей­ству­ю­щая на канат, равна 63,3 Н?