Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между опре­де­ле­ния и фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тех­ни­че­ски­ми устрой­ства­ми и фи­зи­че­ски­ми яв­ле­ни­я­ми, ле­жа­щи­ми в ос­но­ве их ра­бо­ты. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Лет­ни­ми но­ча­ми при по­ни­же­нии тем­пе­ра­ту­ры на ли­стьях рас­те­ний об­ра­зу­ет­ся роса. Какое яв­ле­ние вы­зы­ва­ет об­ра­зо­ва­ния росы?

1)  ис­па­ре­ние воды

2)  бро­унов­ское дви­же­ние

3)  кон­ден­са­ция во­дя­но­го пара

4)  диф­фу­зия жид­ко­стей

Про­чи­тай­те текст и вставь­те на места про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ве­ден­но­го спис­ка.

Для охла­жде­ния го­ря­че­го морса в ка­стрю­ле до  ис­поль­зу­ют лед: в пер­вом слу­чае лед кла­дут вниз, под дно ка­стрюли, во вто­ром слу­чае  — на­верх, в пе­ре­вер­ну­тую крыш­ку ка­стрюли (см. рис.). Про­цесс охла­жде­ния морса в пер­вом слу­чае про­ис­хо­дит (А) __________, чем во вто­рой ка­стрю­ле. В пер­вом слу­чае про­цесс охла­жде­ния морса осу­ществ­ля­ет­ся пре­иму­ще­ствен­но за счет (Б) __________. Плот­ность ниж­них охла­жден­ных слоев жид­ко­сти (В) __________, по­это­му они будут (Г) __________.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  теп­ло­про­вод­ность

2)  кон­век­ция

3)  быст­рее

4)  мед­лен­нее

5)  мень­ше

6)  боль­ше

7)  всплы­вать

8)  оста­вать­ся внизу

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Даша на белом листе бу­ма­ги крас­ным ка­ран­да­шом на­ри­со­ва­ла цве­ток. Что она уви­дит, рас­смат­ри­вая при сол­неч­ном свете ли­сток с ри­сун­ком через зе­ле­ный фильтр?

1)  Даша уви­дит про­сто лист зе­ле­но­го цвета, так как через зе­ле­ный фильтр прой­дут толь­ко лучи зе­ле­но­го цвета, от­ра­жен­ные от ри­сун­ка и бу­ма­ги.

2)  Даша уви­дит про­сто лист чер­но­го цвета, так как зе­ле­ный фильтр по­гло­ща­ет лучи крас­но­го и бе­ло­го цвета.

3)  Даша уви­дит ри­су­нок зе­ле­но­го цвета на листе чер­но­го цвета, так как через зе­ле­ный фильтр прой­дут от­ра­жен­ные от ри­сун­ка лучи зе­ле­но­го цвета, но не прой­дут от­ра­жен­ные от бу­ма­ги лучи бе­ло­го цвета.

4)  Даша уви­дит ри­су­нок чер­но­го цвета на листе зе­ле­но­го цвета, так как через зе­ле­ный фильтр не прой­дут лучи крас­но­го цвета, от­ра­жен­ные от ри­сун­ка, но прой­дут зе­ле­ные лучи в спек­тре от­ра­жен­но­го бу­ма­гой бе­ло­го света.

Объем сплош­но­го тела из мра­мо­ра из­ме­ри­ли с по­мо­щью мен­зур­ки (см. рис.).

Чему равна масса тела? Ответ за­пи­ши­те в грам­мах.

Изоб­ра­жен­ная на ри­сун­ке си­сте­ма на­хо­дит­ся в рав­но­ве­сии. Блоки и нить очень лег­кие, тре­ние пре­не­бре­жи­мо мало. Масса груза 1 равна 6 кг. Чему равна масса груза 2?

При на­гре­ва­нии и плав­ле­нии кри­стал­ли­че­ско­го ве­ще­ства мас­сой 100 г из­ме­ря­ли тем­пе­ра­ту­ру ве­ще­ства и ко­ли­че­ства теп­ло­ты, со­об­щен­ное ему. Дан­ные из­ме­ре­ний пред­ста­ви­ли в виде таб­ли­цы. Счи­тая, что по­те­ря­ми энер­гии можно пре­не­бречь, опре­де­ли­те удель­ную теп­ло­ем­кость ве­ще­ства в твер­дом со­сто­я­нии. Ответ за­пи­ши­те в джо­у­лях, на ки­ло­грамм гра­дус Цель­сия.

	0	2,4	4,8	7,2	9,6	12	14,4
	50	150	250	250	250	250	300

На ри­сун­ке пред­став­ле­ны гра­фи­ки за­ви­си­мо­сти силы тока I в про­вод­ни­ке от на­пря­же­ния U на его кон­цах для че­ты­рех про­вод­ни­ков. Чему равно элек­три­че­ское со­про­тив­ле­ние про­вод­ни­ка Г? Ответ за­пи­ши­те в омах.

Ра­дио­стан­ция ра­бо­та­ет на волне дли­ной 25 м. Ка­ко­ва ча­сто­та ра­дио­сиг­на­ла? Ответ за­пи­ши­те в ме­га­гер­цах.

Сколь­ко ней­тро­нов рож­да­ет­ся в ре­зуль­та­те ре­ак­ции де­ле­ния

Жид­кость на­ли­ли в колбу, за­кры­ли проб­кой, в ко­то­рую вста­ви­ли тон­кую труб­ку. По мере на­гре­ва­ния колбы с жид­ко­стью на­блю­да­ли по­вы­ше­ние уров­ня жид­ко­сти в труб­ке (см. рис.). Как при этом из­ме­ни­лись плот­ность жид­ко­сти и сред­няя ско­рость дви­же­ния мо­ле­кул в жид­ко­сти?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Пред­мет, на­хо­дя­щий­ся за двой­ным фо­кус­ным рас­сто­я­ни­ем линзы, пе­ре­ме­сти­ли даль­ше от двой­но­го фо­кус­но­го рас­сто­я­ния. Как при этом из­ме­ни­лись рас­сто­я­ние между лин­зой и изоб­ра­же­ни­ем пред­ме­та и оп­ти­че­ская сила линзы?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чи­лась

2)  умень­ши­лась

3)  не из­ме­ни­лась

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

На ри­сун­ке пред­став­ле­ны гра­фи­ки за­ви­си­мо­сти сме­ще­ния х от вре­ме­ни t при ко­ле­ба­ни­ях двух ма­те­ма­ти­че­ских ма­ят­ни­ков.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня утвер­жде­ний вы­бе­ри­те два пра­виль­ных. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  В по­ло­же­нии, со­от­вет­ству­ю­щем точке Д на гра­фи­ке, ма­ят­ник 1 имеет мак­си­маль­ную ско­рость.

2)  В по­ло­же­нии, со­от­вет­ству­ю­щем точке Б на гра­фи­ке, оба ма­ят­ни­ка имеют мак­си­маль­ную ки­не­ти­че­скую энер­гию.

3)  Оба ма­ят­ни­ка со­вер­ша­ют за­ту­ха­ю­щие ко­ле­ба­ния.

4)  При пе­ре­ме­ще­нии ма­ят­ни­ка 2 из по­ло­же­ния, со­от­вет­ству­ю­ще­го точке А, в по­ло­же­ние, со­от­вет­ству­ю­щее точке Б, ки­не­ти­че­ская энер­гия ма­ят­ни­ка воз­рас­та­ет.

5)  Пе­ри­о­ды ко­ле­ба­ний ма­ят­ни­ков сов­па­да­ют.

В мен­зур­ку на­ли­та вода (см. рис.). Ука­жи­те зна­че­ние объ­е­ма воды, учи­ты­вая, что по­греш­ность из­ме­ре­ния равна по­ло­ви­не цены де­ле­ния шкалы при­бо­ра.

1)  60 мл

2) 

3) 

4) 

Ис­поль­зуя тер­мо­метр и часы, учи­тель на уроке про­вел опыты по ис­сле­до­ва­нию тем­пе­ра­ту­ры осты­ва­ю­щей воды с те­че­ни­ем вре­ме­ни. В алю­ми­ни­е­вый и пла­сти­ко­вый ста­ка­ны он налил оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство го­ря­чей воды. Ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний даны в таб­ли­цах 1 и 2.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих про­ве­ден­ным опы­там. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Осты­ва­ние воды в пла­сти­ко­вом ста­ка­не на­блю­да­лось до 

2)  За пер­вые 5 мин. вода в алю­ми­ни­е­вом ста­ка­не осты­ла боль­ше, чем за сле­ду­ю­щие 5 мин.

3)  Тем­пе­ра­ту­ра осты­ва­ю­щей воды об­рат­но про­пор­ци­о­наль­на вре­ме­ни на­блю­де­ния.

4)  В алю­ми­ни­е­вом ста­ка­не вода осты­ва­ла быст­рее, чем в пла­сти­ко­вом.

5)  Ис­па­ре­ние воды в алю­ми­ни­е­вом ста­ка­не про­ис­хо­ди­ло ин­тен­сив­нее по срав­не­нию с ис­па­ре­ни­ем в пла­сти­ко­вом ста­ка­не.

Ис­поль­зуя ка­рет­ку (бру­сок) с крюч­ком, ди­на­мо­метр № 1 с пре­де­лом из­ме­ре­ния, рав­ным 1 Н, для из­ме­ре­ния силы тре­ния и ди­на­мо­метр № 2 с пре­де­лом из­ме­ре­ния, рав­ным 5 Н, для силы нор­маль­но­го дав­ле­ния, набор из трех гру­зов и на­прав­ля­ю­щую рейку А, со­бе­ри­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку для ис­сле­до­ва­ния за­ви­си­мо­сти силы тре­ния сколь­же­ния между ка­рет­кой и по­верх­но­стью го­ри­зон­таль­ной рейки от силы нор­маль­но­го дав­ле­ния.Опре­де­ли­те силу тре­ния сколь­же­ния, по­ме­щая на ка­рет­ку по­оче­ред­но один, два и три груза. Для опре­де­ле­ния веса ка­рет­ки с гру­зом(-ами) вос­поль­зуй­тесь ди­на­мо­мет­ром. Аб­со­лют­ную по­греш­ность из­ме­ре­ния силы с по­мо­щью ди­на­мо­мет­ра № 1 при­нять рав­ной ± 0,02 Н, а ди­на­мо­мет­ра № 2 при­нять рав­ной ± 0,1 Н.

В блан­ке от­ве­тов № 2:

1)  сде­лай­те ри­су­нок или опи­са­ние экс­пе­ри­мен­таль­ной уста­нов­ки;

2)  ука­жи­те ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ния веса ка­рет­ки с гру­зом(-ами) и силы тре­ния сколь­же­ния с уче­том аб­со­лют­ных по­греш­но­стей из­ме­ре­ний;

3)  сде­лай­те вывод о за­ви­си­мо­сти силы тре­ния сколь­же­ния между ка­рет­кой и по­верх­но­стью рейки от силы нор­маль­но­го дав­ле­ния.

Эф­фект До­пле­ра спра­вед­лив и для зву­ко­вых волн. Из­ме­ня­ет­ся ли, и если из­ме­ня­ет­ся, то как, вы­со­та тона зву­ко­во­го сиг­на­ла по­ез­да при его уда­ле­нии от на­блю­да­те­ля? Ответ по­яс­ни­те.

Два сталь­ных ша­ри­ка оди­на­ко­вой массы упали с одной и той же вы­со­ты. Пер­вый шарик упал в рых­лую землю, а вто­рой, уда­рив­шись о ка­мень, от­ско­чил вверх до не­ко­то­рой вы­со­ты, где оста­но­вил­ся и был пой­ман рукой. У ка­ко­го из ша­ри­ков внут­рен­няя энер­гия из­ме­ни­лась на бо́льшую ве­ли­чи­ну? Теп­ло­об­ме­ном с окру­жа­ю­щи­ми те­ла­ми пре­не­бречь. Ответ по­яс­ни­те.

Чему равна масса паров спир­та, если при их кон­ден­са­ции при тем­пе­ра­ту­ре ки­пе­ния и при по­сле­ду­ю­щем охла­жде­нии до  вы­де­ля­ет­ся ко­ли­че­ство теп­ло­ты, рав­ное 20 400 Дж?

Вагон мас­сой 20 т, дви­жу­щий­ся по го­ри­зон­таль­но­му пути со ско­ро­стью 2 м/с, стал­ки­ва­ет­ся с дру­гим ва­го­ном такой же массы, дви­жу­щим­ся ему нав­стре­чу со ско­ро­стью 1 м/с от­но­си­тель­но Земли, и ав­то­ма­ти­че­ски с ним сцеп­ля­ет­ся. С каким уско­ре­ни­ем будут дви­гать­ся ва­го­ны после сцеп­ки, если они прой­дут до пол­ной оста­нов­ки 25 м?

Элек­тро­воз дви­жет­ся с по­сто­ян­ной ско­ро­стью 13 м/с, раз­ви­вая при этой ско­ро­сти силу тяги 216 кН. КПД дви­га­те­ля элек­тро­во­за 78%. Чему равна сила тока в об­мот­ке элек­тро­дви­га­те­ля, если на­пря­же­на сети 3000 В?