Ис­поль­зуя тер­мо­метр и часы, учи­тель на уроке про­вел опыты по ис­сле­до­ва­нию тем­пе­ра­ту­ры осты­ва­ю­щей воды с те­че­ни­ем вре­ме­ни. В алю­ми­ни­е­вый и пла­сти­ко­вый ста­ка­ны он налил оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство го­ря­чей воды. Ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний даны в таб­ли­цах 1 и 2.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих про­ве­ден­ным опы­там. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Осты­ва­ние воды в пла­сти­ко­вом ста­ка­не на­блю­да­лось до 

2)  За пер­вые 5 мин. вода в алю­ми­ни­е­вом ста­ка­не осты­ла боль­ше, чем за сле­ду­ю­щие 5 мин.

3)  Тем­пе­ра­ту­ра осты­ва­ю­щей воды об­рат­но про­пор­ци­о­наль­на вре­ме­ни на­блю­де­ния.

4)  В алю­ми­ни­е­вом ста­ка­не вода осты­ва­ла быст­рее, чем в пла­сти­ко­вом.

5)  Ис­па­ре­ние воды в алю­ми­ни­е­вом ста­ка­не про­ис­хо­ди­ло ин­тен­сив­нее по срав­не­нию с ис­па­ре­ни­ем в пла­сти­ко­вом ста­ка­не.