Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фи­зи­че­ски­ми по­ня­ти­я­ми и при­ме­ра­ми. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тех­ни­че­ски­ми устрой­ства­ми и фи­зи­че­ски­ми яв­ле­ни­я­ми, ле­жа­щи­ми в ос­но­ве их ра­бо­ты. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Си­сте­мы труб во­дя­но­го отоп­ле­ния все­гда снаб­жа­ют­ся рас­ши­ри­тель­ным баком, при­со­еди­нен­ным к си­сте­ме отоп­ле­ния. Какое яв­ле­ние при этом учи­ты­ва­ет­ся?

1)  теп­ло­вое рас­ши­ре­ние бака

2)  теп­ло­вое рас­ши­ре­ние воды

3)  пе­ре­да­ча дав­ле­ния водой

4)  пе­ре­да­ча дав­ле­ния твер­ды­ми те­ла­ми

Про­чи­тай­те текст и вставь­те на места про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ве­ден­но­го спис­ка.

Учи­тель на уроке, ис­поль­зуя две оди­на­ко­вые лег­кие па­лоч­ки и кусок шел­ко­вой ткани, по­сле­до­ва­тель­но про­вел два опыта по элек­три­за­ции. В пер­вом опыте, взяв одну из па­ло­чек, учи­тель потер друг о друга шел­ко­вую ткань и эту па­лоч­ку, после чего уче­ни­ки могли на­блю­дать вза­им­ное при­тя­же­ние между па­лоч­кой и кус­ком ткани (рис. 1).

Рис. 1

Это объ­яс­ня­ет­ся тем, что и па­лоч­ка, и ткань _________(А), при­чем они при­об­ре­та­ют _________(Б) за­ря­ды. А, как из­вест­но, вза­и­мо­дей­ствие раз­но­имен­ных за­ря­дов за­клю­ча­ет­ся в их вза­им­ном _________(В).

Во вто­ром опыте после по­оче­ред­но­го на­ти­ра­ния о ткань обе па­лоч­ки стали вза­им­но от­тал­ки­вать­ся друг от друга (рис. 2).

Рис. 2

Так про­ис­хо­дит по­то­му, что обе па­лоч­ки после на­ти­ра­ния их одним и тем же кус­ком ткани при­об­ре­ли _________(Г) элек­три­че­ские за­ря­ды. Вза­и­мо­дей­ствие же таких за­ря­дов за­клю­ча­ет­ся в их вза­им­ном от­тал­ки­ва­нии.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  оди­на­ко­вые по знаку

2)  про­ти­во­по­лож­ные по знаку

3)  элек­три­зу­ют­ся через вли­я­ние

4)  элек­три­зу­ют­ся при тре­нии

5)  от­тал­ки­ва­ние

6)  при­тя­же­ние

7)  не про­во­дят элек­три­че­ский заряд

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми. Цифры могут по­вто­рять­ся.

Два шара оди­на­ко­во­го объ­е­ма, из­го­тов­лен­ные со­от­вет­ствен­но из цинка и меди, были на­гре­ты на 50 °C. При этом на на­гре­ва­ние мед­но­го шара по­тре­бо­ва­лось

1)  боль­ше энер­гии, так как масса мед­но­го шара боль­ше

2)  боль­ше энер­гии, так как удель­ная теп­ло­ем­кость меди боль­ше

3)  мень­ше энер­гии, так как масса мед­но­го шара мень­ше

4)  мень­ше энер­гии, так как удель­ная теп­ло­ем­кость меди мень­ше

На ри­сун­ке при­ве­ден гра­фик за­ви­си­мо­сти от вре­ме­ни t мо­ду­ля ско­ро­сти υ тела мас­сой 2 кг, пря­мо­ли­ней­но дви­жу­ще­го­ся от­но­си­тель­но Земли. Чему равен им­пульс этого тела в мо­мент вре­ме­ни, рав­ный 3 с?

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик гар­мо­ни­че­ских ко­ле­ба­ний ма­те­ма­ти­че­ско­го ма­ят­ни­ка. Чему равна ам­пли­ту­да ко­ле­ба­ний? Ответ за­пи­ши­те в сан­ти­мет­рах.

Пла­сти­ли­но­вый шар упал без на­чаль­ной ско­ро­сти с вы­со­ты 5 м на ка­мен­ный пол. Счи­тая, что вся ки­не­ти­че­ская энер­гия шара, при­об­ре­тен­ная им за время сво­бод­но­го па­де­ния, пре­вра­ти­лась во внут­рен­нюю энер­гию пла­сти­ли­на, най­ди­те, на сколь­ко гра­ду­сов на­грел­ся шар. Удель­ная теп­ло­ем­кость пла­сти­ли­на 2,5 кДж/(кг · °С). Ответ за­пи­ши­те в гра­ду­сах Цель­сия.

Не­за­ря­жен­ная капля масла при об­лу­че­нии по­те­ря­ла элек­трон. Каков заряд капли? Ука­жи­те знак за­ря­да и число (с точ­но­стью до де­ся­той). Ответ за­пи­ши­те в ку­ло­нах. Перед за­пи­сью от­ве­та по­де­ли­те на 10⁻¹⁹.

Чему равно общее со­про­тив­ле­ние участ­ка цепи, изоб­ра­жен­но­го на ри­сун­ке, если R₁  =  R₂  =  4 Ом, R₃  =  R₄  =  6 Ом? Ответ дайте в омах.

Чему равно за­ря­до­вое число ча­сти­цы X, ко­то­рая вы­де­ля­ет­ся в ре­зуль­тат сле­ду­ю­щей ядер­ной ре­ак­ции:

Фут­боль­ный мяч, ка­тя­щий­ся по го­ри­зон­таль­но­му участ­ку земли, оста­нав­ли­ва­ет­ся из-за тре­ния. Как при этом ме­ня­ет­ся ки­не­ти­че­ская и по­тен­ци­аль­ная энер­гия мяча? Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чи­лась

2)  умень­ши­лась

3)  не из­ме­ни­лась

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

На ри­сун­ке изоб­ра­жен уча­сток элек­три­че­ской цепи, со­сто­я­щий из ре­зи­сто­ров со­про­тив­ле­ни­ем R, под­клю­чен­ных к ним ам­пер­мет­ров А₁ и А₂ и ключа К. Опре­де­ли­те, как из­ме­нят­ся при за­мы­ка­нии ключа К общее со­про­тив­ле­ние цепи и по­ка­за­ния ам­пер­мет­ра А₂, если на­пря­же­ние на участ­ке AB оста­нет­ся не­из­мен­ным.

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чит­ся

2)  умень­шит­ся

3)  не из­ме­нит­ся

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Три твер­дых брус­ка из меди, зо­ло­та и пла­ти­ны оди­на­ко­вой мас­сой 100 г, на­хо­дя­щи­е­ся при оди­на­ко­вой тем­пе­ра­ту­ре +300 °C, по­ме­ща­ют в печь. Ис­поль­зуя таб­ли­цу, вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Для того чтобы бру­сок из меди начал пла­вить­ся, не­об­хо­ди­мо ко­ли­че­ство теп­ло­ты, рав­ное 20 кДж.

2)  Для того чтобы бру­сок из пла­ти­ны начал пла­вить­ся, не­об­хо­ди­мо ко­ли­че­ство теп­ло­ты, рав­ное 10 кДж.

3)  Брус­ку из зо­ло­та тре­бу­ет­ся наи­мень­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты, чтобы его на­греть до тем­пе­ра­ту­ры плав­ле­ния.

4)  Брус­ку из пла­ти­ны тре­бу­ет­ся наи­боль­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты, чтобы его на­греть до тем­пе­ра­ту­ры плав­ле­ния и пол­но­стью рас­пла­вить.

5)  Брус­ку из зо­ло­та тре­бу­ет­ся наи­мень­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты, чтобы его на­греть до тем­пе­ра­ту­ры плав­ле­ния и пол­но­стью рас­пла­вить.

Уче­ник со­брал элек­три­че­скую цепь, пред­став­лен­ную на ри­сун­ке.

Какое утвер­жде­ние верно?

1)  Вольт­метр вклю­чен в элек­три­че­скую цепь с на­ру­ше­ни­ем по­ляр­но­сти под­клю­че­ния.

2)  При за­мы­ка­нии ключа вольт­метр по­ка­жет элек­три­че­ское на­пря­же­ние на ре­зи­сто­ре R₂.

3)  При за­мы­ка­нии ключа вольт­метр по­ка­жет общее элек­три­че­ское на­пря­же­ние на ре­зи­сто­рах R₁ и R₂.

4)  Ам­пер­метр вклю­чен в элек­три­че­скую цепь с на­ру­ше­ни­ем по­ляр­но­сти под­клю­че­ния.

Уче­ник про­вел экс­пе­ри­мент по изу­че­нию силы упру­го­сти, воз­ни­ка­ю­щей при под­ве­ши­ва­нии гру­зов раз­лич­ной массы к сталь­ным пру­жин­кам 1 и 2, раз­ли­ча­ю­щим­ся толь­ко пер­во­на­чаль­ной дли­ной. Ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­таль­ных пря­мых из­ме­ре­ний массы m груза и удли­не­ния (l–l₀) пру­жи­нок, а также кос­вен­ных из­ме­ре­ний ко­эф­фи­ци­ен­та жест­ко­сти k пред­став­ле­ны в таб­ли­це.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих про­ве­ден­ным опы­там. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Жест­кость за­ви­сит от упру­гих свойств ма­те­ри­а­ла пру­жин­ки.

2)  Жест­кость за­ви­сит от пер­во­на­чаль­ной длины пру­жин­ки.

3)  Жест­кость прямо про­пор­ци­о­наль­на массе под­ве­ши­ва­е­мо­го груза.

4)  Жест­кость не за­ви­сит от массы под­ве­ши­ва­е­мо­го груза.

5)  Удли­не­ние пру­жин­ки об­рат­но про­пор­ци­о­наль­но массе под­ве­ши­ва­е­мо­го груза.

Опре­де­ли­те элек­три­че­ское со­про­тив­ле­ние ре­зи­сто­ра R₂. Для этого со­бе­ри­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку, ис­поль­зуя ис­точ­ник тока, вольт­метр, ам­пер­метр, ключ, рео­стат, со­еди­ни­тель­ные про­во­да, ре­зи­стор, обо­зна­чен­ный R₂. При по­мо­щи рео­ста­та уста­но­ви­те в цепи силу тока 0,4 А. Аб­со­лют­ная по­греш­ность из­ме­ре­ния на­пря­же­ния равна ±0,1 В. аб­со­лют­ная по­греш­ность из­ме­ре­ния силы тока равна ±0,02 А.

В блан­ке от­ве­тов № 2:

1)  на­ри­суй­те элек­три­че­скую схему экс­пе­ри­мен­та;

2)  за­пи­ши­те фор­му­лу для рас­че­та элек­три­че­ско­го со­про­тив­ле­ния;

3)  ука­жи­те ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ния на­пря­же­ния и силы тока с уче­том аб­со­лют­ной по­греш­но­сти из­ме­ре­ния;

4)  за­пи­ши­те зна­че­ние элек­три­че­ско­го со­про­тив­ле­ния ре­зи­сто­ра.

Какой от­те­нок (го­лу­бо­ва­тый или крас­но­ва­тый) будет иметь ис­точ­ник бе­ло­го света, на­при­мер, улич­ный фо­нарь, если его рас­смат­ри­вать сквозь ту­ман­ную дымку? Ответ по­яс­ни­те.

К не­за­ря­жен­но­му ша­ри­ку элек­тро­мет­ра под­но­сят ди­элек­три­че­скую (эбо­ни­то­вую) за­ря­жен­ную па­лоч­ку, в ре­зуль­та­те чего стрел­ка элек­тро­мет­ра от­кло­ня­ет­ся. Про­изой­дет ли еще более за­мет­ное от­кло­не­ние стрел­ки элек­тро­мет­ра, если этой па­лоч­кой кос­нуть­ся ша­ри­ка элек­тро­мет­ра? Ответ по­яс­ни­те.

Пуля мас­сой 9 г, дви­жу­ща­я­ся со ско­ро­стью 800 м/с, про­би­ла доску тол­щи­ной 2,5 см и при вы­хо­де из доски имела ско­рость 200 м/с. Опре­де­ли­те сред­нюю силу со­про­тив­ле­ния, воз­дей­ству­ю­щую на пулю в доске.

С вы­со­ты 1,25 м вер­ти­каль­но вниз бро­си­ли шарик со ско­ро­стью 10 м/с. На какую вы­со­ту после удара он под­ни­мет­ся, если в про­цес­се удара 40 % ме­ха­ни­че­ской энер­гии шара те­ря­ет­ся? Со­про­тив­ле­ни­ем воз­ду­ха пре­не­бречь.

Кусок свин­ца, име­ю­ще­го тем­пе­ра­ту­ру 27 °C, на­чи­на­ют на­гре­вать на плит­ке по­сто­ян­ной мощ­но­сти. Через 10 минут от на­ча­ла на­гре­ва­ния сви­нец на­грел­ся до тем­пе­ра­ту­ры плав­ле­ния. Сколь­ко еще вре­ме­ни по­тре­бу­ет­ся для плав­ле­ния свин­ца?