Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между опре­де­ле­ния и фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тех­ни­че­ски­ми устрой­ства­ми и фи­зи­че­ски­ми за­ко­но­мер­но­стя­ми, ле­жа­щи­ми в ос­но­ве их ра­бо­ты. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

При на­ча­ле рез­ко­го уско­ре­ния дви­жу­ще­го­ся ав­то­бу­са пас­са­жи­ры от­кло­ня­ют­ся назад (см. ри­су­нок). Какое яв­ле­ние на­блю­да­ет­ся в дан­ном слу­чае?

1)  ко­ле­ба­ния

2)  инер­ция

3)  ре­ак­тив­ное дви­же­ние

4)  со­про­тив­ле­ние воз­ду­ха

Про­чи­тай­те текст и вставь­те на места про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ве­ден­но­го спис­ка.

В оп­ти­ке чаще всего ис­поль­зу­ют сфе­ри­че­ские линзы, ко­то­рые пред­став­ля­ют собой стек­лян­ные тела, огра­ни­чен­ные двумя сфе­ри­че­ски­ми по­верх­но­стя­ми. Для линз, изоб­ра­жен­ных на ри­сун­ке, лучи, па­рал­лель­ные глав­ной оп­ти­че­ской оси, после пре­лом­ле­ния на сфе­ри­че­ских по­верх­но­стях пе­ре­се­ка­ют­ся в фо­ку­се линзы, по­это­му такие линзы на­зы­ва­ют (А)__________.

Линза с более вы­пук­лы­ми по­верх­но­стя­ми пре­лом­ля­ет лучи (Б)__________, чем линза с мень­шей кри­виз­ной. Пре­лом­ля­ю­щую спо­соб­ность линзы ха­рак­те­ри­зу­ет ве­ли­чи­на, на­зы­ва­е­мая (В)__________ линзы. Чем боль­ше эта ве­ли­чи­на, тем (Г)__________ уве­ли­че­ние со­зда­ет линза.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  боль­шее

2)  мень­шее

3)  рас­се­и­ва­ю­щие

4)  со­би­ра­ю­щие

5)  про­пус­ка­ю­щая спо­соб­ность

6)  оп­ти­че­ская сила

7)  сла­бее

8)  силь­нее

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми. Цифры могут по­вто­рять­ся.

В стек­лян­ную бу­тыл­ку на­ли­ли го­ря­чую воду. Через не­сколь­ко минут эту воду вы­ли­ли, а на гор­лыш­ко бу­тыл­ки на­тя­ну­ли пу­стой воз­душ­ный шарик, после чего по­ме­сти­ли бу­тыл­ку под струю хо­лод­ной воды. Шарик втя­нул­ся внутрь бу­тыл­ки (см. рис.). По­че­му это про­изо­шло?

1)  При охла­жде­нии бу­тыл­ки хо­лод­ной водой над ней по­вы­си­лось ат­мо­сфер­ное дав­ле­ние.

2)  Обо­лоч­ка ша­ри­ка охла­ди­лась от бу­тыл­ки по­сред­ством теп­ло­про­вод­но­сти и сжа­лась.

3)  Теп­лый воз­дух, ко­то­рый вна­ча­ле был в бу­тыл­ке, при охла­жде­нии сжал­ся, его дав­ле­ние упало, и на­руж­ное ат­мо­сфер­ное дав­ле­ние про­толк­ну­ло воз­душ­ный шарик в бу­тыл­ку.

4)  При охла­жде­нии на­гре­тых сте­нок бу­тыл­ки они элек­три­зу­ют­ся и при­тя­ги­ва­ют к себе воз­душ­ный шарик.

Ра­ди­ус окруж­но­сти, по ко­то­рой дви­жет­ся тело, уве­ли­чи­ли в 4 раза, ли­ней­ную ско­рость тела уве­ли­чи­ли в  раза. Во сколь­ко раз умень­ши­лось цен­тро­стре­ми­тель­ное уско­ре­ние тела?

Ответ: в ______ раз(a).

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти дав­ле­ния воз­ду­ха от ко­ор­ди­на­ты в не­ко­то­рый мо­мент вре­ме­ни при рас­про­стра­не­нии зву­ко­вой волны. Ско­рость рас­про­стра­не­ния звука равна 100 м/с. Най­ди­те пе­ри­од ко­ле­ба­ний зву­ко­вой волны. Ответ за­пи­ши­те в се­кун­дах.

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры t твер­до­го тела от по­лу­чен­но­го им ко­ли­че­ства теп­ло­ты Q. Масса тела 2 кг. Чему равна удель­ная теп­ло­ем­кость ве­ще­ства этого тела? Ответ за­пи­ши­те в джо­у­лях на ки­ло­грамм на гра­дус Цель­сия.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны два оди­на­ко­вых элек­тро­мет­ра. Шар элек­тро­мет­ра А за­ря­жен от­ри­ца­тель­но и по­ка­зы­ва­ет 3 еди­ниц за­ря­да, шар элек­тро­мет­ра Б за­ря­жен по­ло­жи­тель­но и по­ка­зы­ва­ет 2 еди­ни­цы за­ря­да. Ка­ко­вы будут по­ка­за­ния элек­тро­мет­ров, если их шары со­еди­нить тон­кой алю­ми­ни­е­вой про­во­ло­кой?

На ри­сун­ке по­ка­за­ны оп­ти­че­ский центр и оп­ти­че­ская ось тон­кой со­би­ра­ю­щей линзы, а также дано по­стро­е­ние че­ты­рех лучей 1–4 в линзе. Чему равна оп­ти­че­ская сила линзы? Ответ за­пи­ши­те в ди­оп­три­ях.

В ре­зуль­та­те бом­бар­ди­ров­ки изо­то­па лития α-ча­сти­ца­ми об­ра­зу­ет­ся изо­топ бора: Чему равно мас­со­вое число ча­сти­цы Х?

В про­цес­се кон­ден­са­ции пар пре­вра­ща­ет­ся в воду. Как при этом из­ме­ня­ет­ся тем­пе­ра­ту­ра и внут­рен­няя энер­гия си­сте­мы пар  — вода?

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми из­ме­не­ни­я­ми. Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чи­ва­ет­ся

2)  умень­ша­ет­ся

3)  не из­ме­ня­ет­ся

Из-за тре­ния о шелк стек­лян­ная ли­ней­ка при­об­ре­ла по­ло­жи­тель­ный заряд. Как при этом из­ме­ни­лось ко­ли­че­ство за­ря­жен­ных ча­стиц на ли­ней­ке и шелке? Счи­тать, что обмен ато­ма­ми между ли­ней­кой и шел­ком в про­цес­се тре­ния не про­ис­хо­дил.

Для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чи­лась

2)  умень­ши­лась

3)  не из­ме­ни­лась

За­пи­ши­те в ответ вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

На ри­сун­ке пред­став­ле­ны гра­фи­ки за­ви­си­мо­сти сме­ще­ния x от вре­ме­ни t при ко­ле­ба­ни­ях двух ма­те­ма­ти­че­ских ма­ят­ни­ков.

Ис­поль­зуя дан­ные гра­фи­ка, вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Ча­сто­та ко­ле­ба­ний пер­во­го ма­ят­ни­ка в 2 раза боль­ше ча­сто­ты ко­ле­ба­ний вто­ро­го ма­ят­ни­ка.

2)  Ма­ят­ни­ки со­вер­ша­ют ко­ле­ба­ния с оди­на­ко­вой ам­пли­ту­дой.

3)  Пе­ри­од ко­ле­ба­ний пер­во­го ма­ят­ни­ка в 2 раза боль­ше пе­ри­о­да ко­ле­ба­ний вто­ро­го ма­ят­ни­ка.

4)  Длина нити пер­во­го ма­ят­ни­ка мень­ше длины нити вто­ро­го ма­ят­ни­ка.

5)  Пер­вый ма­ят­ник со­вер­ша­ет за­ту­ха­ю­щие ко­ле­ба­ния.

На гра­ни­це воз­дух-стек­ло све­то­вой луч ча­стич­но от­ра­жа­ет­ся, ча­стич­но пре­лом­ля­ет­ся (см. ри­су­нок).

Угол пре­лом­ле­ния равен при­мер­но

1)  80°

2)  70°

3)  30°

4)  20°

Изу­чая маг­нит­ные свой­ства про­вод­ни­ка с током, уче­ник со­брал элек­три­че­скую схему, со­дер­жа­щую не­по­движ­но за­креп­лен­ный пря­мой про­вод­ник, и уста­но­вил рядом с про­вод­ни­ком маг­нит­ную стрел­ку (рис. 1). При про­пус­ка­нии через про­вод­ник элек­три­че­ско­го тока маг­нит­ная стрел­ка по­во­ра­чи­ва­ет­ся (рис. 2 и 3).

Рис. 1

Рис. 2

Рис. 3

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два утвер­жде­ния, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют ре­зуль­та­там про­ве­ден­ных экс­пе­ри­мен­таль­ных на­блю­де­ний. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Про­вод­ник при про­хож­де­нии через него элек­три­че­ско­го тока вза­и­мо­дей­ству­ет с маг­нит­ной стрел­кой.

2)  При уве­ли­че­нии элек­три­че­ско­го тока, про­те­ка­ю­ще­го через про­вод­ник, маг­нит­ное дей­ствие про­вод­ни­ка уси­ли­ва­ет­ся.

3)  На­прав­ле­ние линий маг­нит­но­го поля, со­зда­ва­е­мо­го про­вод­ни­ком с током, за­ви­сит от на­прав­ле­ния тока в про­вод­ни­ке.

4)  Маг­нит­ные свой­ства про­вод­ни­ка за­ви­сят от его раз­ме­ров.

5)  Маг­нит­ное дей­ствие про­вод­ни­ка с током за­ви­сит от среды, в ко­то­рую он по­ме­щен.

Ис­поль­зуя рычаг, три груза, шта­тив и ди­на­мо­метр, со­бе­ри­те уста­нов­ку для ис­сле­до­ва­ния рав­но­ве­сия ры­ча­га. Три груза под­весь­те слева от оси вра­ще­ния ры­ча­га сле­ду­ю­щим об­ра­зом: два груза на рас­сто­я­нии 8 см и один груз на рас­сто­я­нии 16 см от оси. Опре­де­ли­те мо­мент силы, ко­то­рую не­об­хо­ди­мо при­ло­жить к пра­во­му концу ры­ча­га на рас­сто­я­нии 8 см от оси вра­ще­ния ры­ча­га для того, чтобы он оста­вал­ся в рав­но­ве­сии в го­ри­зон­таль­ном по­ло­же­нии. Аб­со­лют­ная по­греш­ность из­ме­ре­ния рас­сто­я­ния со­став­ля­ет ±2 мм. Аб­со­лют­ная по­греш­ность из­ме­ре­ния силы со­став­ля­ет ±0,1 Н.

В блан­ке от­ве­тов № 2:

1)  за­ри­суй­те схему экс­пе­ри­мен­таль­ной уста­нов­ки;

2)  за­пи­ши­те фор­му­лу для рас­че­та мо­мен­та силы;

3)  ука­жи­те ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний при­ло­жен­ной силы и длины плеча с уче­том аб­со­лют­ных по­греш­но­стей из­ме­ре­ний;

4)   за­пи­ши­те чис­ло­вое зна­че­ние мо­мен­та силы.

При по­мо­щи счет­чи­ка Гей­ге­ра–Мюл­ле­ра можно ре­ги­стри­ро­вать еще и гамма-кван­ты, ко­то­рые, по­па­дая в стен­ки счет­чи­ка, вы­би­ва­ют из них за­ря­жен­ные ча­сти­цы. Какие это могут быть ча­сти­цы? Опи­ши­те, какие про­цес­сы далее про­ис­хо­дят в счет­чи­ке. Что про­ис­хо­дит при по­па­да­нии в счет­чик быст­рой за­ря­жен­ной ча­сти­цы?

На вер­ти­каль­но рас­по­ло­жен­ной доске за­креп­ле­на элек­три­че­ская схема (см. рис.), со­сто­я­щая из ис­точ­ни­ка тока, лампы, упру­гой сталь­ной пла­сти­ны АВ. К од­но­му концу пла­сти­ны под­ве­си­ли гирю, из-за чего пла­сти­на изо­гну­лась и разо­мкну­ла цепь. Что будет на­блю­дать­ся в элек­три­че­ской цепи, когда доска нач­нет сво­бод­но па­дать? Ответ по­яс­ни­те.

В ка­ло­ри­метр, со­дер­жа­щий 400 г воды при тем­пе­ра­ту­ре 85 °С, опу­сти­ли алю­ми­ни­е­вую чай­ную ложку мас­сой 28 г, имев­шую тем­пе­ра­ту­ру 20 °С. Опре­де­ли­те, на сколь­ко гра­ду­сов охла­дит­ся вода в ка­ло­ри­мет­ре после уста­нов­ле­ния теп­ло­во­го рав­но­ве­сия. По­те­ря­ми теп­ло­ты и теп­ло­ем­ко­стью ка­ло­ри­мет­ра можно пре­не­бречь.

Шар мас­сой 2 кг, дви­жу­щий­ся со ско­ро­стью 4 м/с, со­уда­ря­ет­ся с шаром мас­сой 3 кг, дви­жу­щим­ся ему нав­стре­чу по той же пря­мой со ско­ро­стью 2 м/с. После удара шары дви­жут­ся вме­сте. Опре­де­ли­те, какое ко­ли­че­ство теп­ло­ты вы­де­ли­лось в ре­зуль­та­те со­уда­ре­ния.

Сталь­ной оско­лок, падая без на­чаль­ной ско­ро­сти с вы­со­ты 500 м, имел у по­верх­но­сти земли ско­рость 50 м/с. На сколь­ко гра­ду­сов по­вы­си­лась тем­пе­ра­ту­ра оскол­ка за время по­ле­та, если счи­тать, что вся по­те­ря ме­ха­ни­че­ской энер­гии пошла на на­гре­ва­ние оскол­ка?