Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми и еди­ни­ца­ми из­ме­ре­ния этих ве­ли­чин в си­сте­ме СИ. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тех­ни­че­ски­ми устрой­ства­ми и фи­зи­че­ски­ми за­ко­но­мер­но­стя­ми, ле­жа­щи­ми в ос­но­ве их ра­бо­ты. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

В 1750 г. Я. Се­гнер вы­дви­нул идею во­дя­но­го дви­га­те­ля. Вода по­сту­па­ла свер­ху в сосуд, внизу ко­то­ро­го рас­по­ла­га­лись труб­ки с за­гну­ты­ми в одну сто­ро­ну кон­ца­ми. Вода, вы­те­кая через них, при­во­ди­ла во вра­ще­ние ко­ле­со (см. рис.). Что лежит в ос­но­ве вра­ще­ния ко­ле­са?

1)  сво­бод­ное па­де­ние струи воды

2)  сила жид­ко­го тре­ния

3)  прин­цип ре­ак­тив­но­го дви­же­ния

4)  со­хра­не­ние ки­не­ти­че­ской энер­гии струи

Про­чи­тай­те текст и вставь­те на место про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ве­ден­но­го спис­ка.

Учи­тель со­брал на уроке элек­три­че­скую цепь, со­сто­я­щую из ис­точ­ни­ка тока, лампы, ме­тал­ли­че­ской про­во­ло­ки и пол­зун­ка К, по­ло­же­ние ко­то­ро­го можно ме­нять.

При из­ме­не­нии по­ло­же­ния пол­зун­ка К уча­щи­е­ся на­блю­да­ли, что яр­кость све­че­ния лампы на­ка­ли­ва­ния (А)______________. Это объ­яс­ня­ет­ся тем, что со­про­тив­ле­ние про­во­ло­ки (Б)_____________ ее длине. При пе­ре­ме­ще­нии пол­зун­ка влево общее со­про­тив­ле­ние цепи (В)_____________, яр­кость све­че­ния лампы (Г)______________.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  об­рат­но про­пор­ци­о­наль­но

2)  прямо про­пор­ци­о­наль­но

3)  равно

4)  из­ме­нять­ся

5)  не из­ме­нять­ся

6)  умень­шать­ся

7)  уве­ли­чи­вать­ся

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми. Цифры могут по­вто­рять­ся.

Эбо­ни­то­вую па­лоч­ку по­тер­ли мехом и под­нес­ли к тон­кой струй­ке воды, лью­щей­ся из крана. Струя воды изо­гну­лась в сто­ро­ну па­лоч­ки. Это про­изо­шло, по­то­му что

1)  струя воды за­ря­же­на по­ло­жи­тель­но

2)  струя воды за­ря­же­на от­ри­ца­тель­но

3)  при под­не­се­нии па­лоч­ки в струе пе­ре­рас­пре­де­ли­лись соб­ствен­ные за­ря­ды: на той сто­ро­не струи, ко­то­рая на­хо­дит­ся ближе к па­лоч­ке, об­ра­зо­вал­ся из­бы­ток по­ло­жи­тель­но­го за­ря­да

4)  при под­не­се­нии па­лоч­ки на струю воды извне пе­ре­шли за­ря­ды, про­ти­во­по­лож­ные по знаку тем, ко­то­рые были на па­лоч­ке

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти ко­ор­ди­на­ты х от вре­ме­ни t для тела, дви­жу­ще­го­ся по оси Ох. Чему равен мо­дуль пе­ре­ме­ще­ния тела за время от 0 до 6 с? Ответ за­пи­ши­те в мет­рах.

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти ко­ор­ди­на­ты х пря­мо­ли­ней­но дви­жу­ще­го­ся тела от вре­ме­ни t. Опре­де­ли­те путь, прой­ден­ный телом в ин­тер­ва­ле от 0 до 3 с. Ответ за­пи­ши­те в мет­рах.

При на­гре­ва­нии и плав­ле­нии кри­стал­ли­че­ско­го ве­ще­ства мас­сой 100 г из­ме­ря­ли тем­пе­ра­ту­ру ве­ще­ства и ко­ли­че­ства теп­ло­ты, со­об­щен­ное ему. Дан­ные из­ме­ре­ний пред­ста­ви­ли в виде таб­ли­цы. Счи­тая, что по­те­ря­ми энер­гии можно пре­не­бречь, опре­де­ли­те удель­ную теп­ло­ем­кость ве­ще­ства в твер­дом со­сто­я­нии. Ответ за­пи­ши­те в джо­у­лях, на ки­ло­грамм гра­дус Цель­сия.

	0	2,4	4,8	7,2	9,6	12	14,4
	50	150	250	250	250	250	300

Чему равно общее со­про­тив­ле­ние участ­ка цепи, изоб­ра­жен­но­го на ри­сун­ке, если

Ответ за­пи­ши­те в омах.

На стек­лян­ную тре­уголь­ную приз­му па­да­ет из воз­ду­ха луч света. Какое на­прав­ле­ние (1−4) со­от­вет­ству­ет ходу пре­лом­лен­но­го луча после про­хож­де­ния приз­мы?

Сколь­ко ней­тро­нов рож­да­ет­ся в ре­зуль­та­те ре­ак­ции де­ле­ния

Вода, ко­то­рую пред­ва­ри­тель­но охла­ди­ли до тем­пе­ра­ту­ры кри­стал­ли­за­ции, на­чи­на­ет кри­стал­ли­зо­вать­ся. Как из­ме­нят­ся при этом тем­пе­ра­ту­ра и внут­рен­няя энер­гия смеси вода-лед?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Пред­мет, на­хо­дя­щий­ся на рас­сто­я­нии 4F от со­би­ра­ю­щей линзы, при­бли­жа­ют к линзе на рас­сто­я­ние 2F (F  — фо­кус­ное рас­сто­я­ние линзы). Как при этом из­ме­ня­ют­ся оп­ти­че­ская сила линзы и раз­мер изоб­ра­же­ния пред­ме­та?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чи­ва­ет­ся

2)  умень­ша­ет­ся

3)  не из­ме­ня­ет­ся

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

На ри­сун­ке пред­став­ле­ны тра­ек­то­рии дви­же­ния че­ты­рех ча­стиц, вле­та­ю­щих в од­но­род­ное маг­нит­ное поле с оди­на­ко­вой ско­ро­стью, пер­пен­ди­ку­ляр­но ли­ни­ям маг­нит­ной ин­дук­ции.

Ис­поль­зуя дан­ные ри­сун­ка, вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Мо­дуль за­ря­да ча­сти­цы 1 боль­ше мо­ду­ля за­ря­да ча­сти­цы 3.

2)  За счет вза­и­мо­дей­ствия за­ря­жен­ных ча­стиц с маг­нит­ным полем из­ме­ня­ет­ся на­прав­ле­ние дви­же­ния ча­стиц.

3)  При дви­же­нии в маг­нит­ном поле мо­дуль ско­ро­сти всех ча­стиц уве­ли­чи­ва­ет­ся.

4)  Ча­сти­ца 2 яв­ля­ет­ся элек­три­че­ски ней­траль­ной.

5)  Ча­сти­цы 3 и 4 имеют по­ло­жи­тель­ный заряд.

Силу тока в цепи из­ме­ря­ют с по­мо­щью ам­пер­мет­ра. Ука­жи­те цену де­ле­ния и пре­дел из­ме­ре­ния ам­пер­мет­ра.

1)  0,1 А; 2 А

2)  0,1 А; 10 А

3)  0,2 А; 2 А

4)  0,2 А; 10 А

Уче­ник про­вел экс­пе­ри­мент по изу­че­нию элек­три­че­ско­го со­про­тив­ле­ния ме­тал­ли­че­ско­го про­вод­ни­ка, при­чем в ка­че­стве про­вод­ни­ка он ис­поль­зо­вал ни­ке­ли­но­вые и фехра­ле­вые про­во­ло­ки раз­ной длины и тол­щи­ны.

Ре­зуль­та­ты экс­пе­ри­мен­таль­ных из­ме­ре­ний пло­ща­ди по­пе­реч­но­го се­че­ния S и длины l про­во­ло­ки, а также элек­три­че­ско­го со­про­тив­ле­ния R (с ука­за­ни­ем по­греш­но­сти) пред­став­ле­ны в таб­ли­це.

Какие утвер­жде­ния со­от­вет­ству­ют ре­зуль­та­там про­ве­ден­ных экс­пе­ри­мен­таль­ных из­ме­ре­ний? Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня утвер­жде­ний вы­бе­ри­те два пра­виль­ных. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Элек­три­че­ское со­про­тив­ле­ние про­вод­ни­ка за­ви­сит от ма­те­ри­а­ла, из ко­то­ро­го из­го­тов­лен про­вод­ник.

2)  Элек­три­че­ское со­про­тив­ле­ние про­вод­ни­ка уве­ли­чи­ва­ет­ся при уве­ли­че­нии длины про­вод­ни­ка.

3)  При уве­ли­че­нии длины про­вод­ни­ка его элек­три­че­ское со­про­тив­ле­ние не ме­ня­ет­ся.

4)  Элек­три­че­ское со­про­тив­ле­ние про­вод­ни­ка прямо про­пор­ци­о­наль­но пло­ща­ди по­пе­реч­но­го се­че­ния про­вод­ни­ка.

5)  При уве­ли­че­нии тол­щи­ны про­вод­ни­ка его элек­три­че­ское со­про­тив­ле­ние умень­ша­ет­ся.

Ис­поль­зуя ис­точ­ник тока, вольт­метр, ам­пер­метр, ключ, рео­стат, со­еди­ни­тель­ные про­во­да, ре­зи­стор, обо­зна­чен­ный R₂, со­бе­ри­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку для опре­де­ле­ния ра­бо­ты элек­три­че­ско­го тока на ре­зи­сто­ре R₂. При по­мо­щи рео­ста­та уста­но­ви­те в цепи силу тока 0,4 А. Опре­де­ли­те ра­бо­ту элек­три­че­ско­го тока за 6 минут. Аб­со­лют­ная по­греш­ность из­ме­ре­ния силы тока равна ±0,02 А, аб­со­лют­ная по­греш­ность на­пря­же­ния равна ±0,1 В.

В блан­ке от­ве­тов № 2:

1)  на­ри­суй­те элек­три­че­скую схему экс­пе­ри­мен­та;

2)  за­пи­ши­те фор­му­лу для рас­че­та ра­бо­ты элек­три­че­ско­го тока;

3)  ука­жи­те ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ния на­пря­же­ния и силы тока с уче­том аб­со­лют­ных по­греш­но­стей из­ме­ре­ний;

4)  за­пи­ши­те зна­че­ние ра­бо­ты элек­три­че­ско­го тока.

Можно ли на­блю­дать верх­ний мираж в жар­кую по­го­ду в степи летом?

Два уче­ни­ка од­но­вре­мен­но из­ме­ря­ли ат­мо­сфер­ное дав­ле­ние с по­мо­щью ба­ро­мет­ра: один, на­хо­дясь в школь­ном дворе под от­кры­тым небом, дру­гой  — в ка­би­не­те фи­зи­ки на пятом этаже. Оди­на­ко­вы­ми ли будут по­ка­за­ния ба­ро­мет­ров? Если нет, то какой ба­ро­метр по­ка­жет боль­шее зна­че­ние ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния? Ответ по­яс­ни­те.

За­ви­си­мость тем­пе­ра­ту­ры 1 л воды от вре­ме­ни при не­пре­рыв­ном охла­жде­нии пред­став­ле­на на гра­фи­ке. Какое ко­ли­че­ство теп­ло­ты вы­де­ли­лось при кри­стал­ли­за­ции воды и охла­жде­нии льда?

Од­но­род­ный го­ри­зон­таль­ный брус опи­ра­ет­ся левым кон­цом A на под­став­ку. Для того, чтобы брус на­хо­дил­ся в рав­но­ве­сии, к его пра­во­му концу B нужно при­ло­жить вер­ти­каль­но на­прав­лен­ную силу F = 800 Н. Чему равна масса M бруса?

Подъ­ем­ный кран под­ни­ма­ет рав­но­мер­но груз мас­сой 760 кг на не­ко­то­рую вы­со­ту за 40 с. На какую вы­со­ту под­нят груз, если на­пря­же­ние на об­мот­ке дви­га­те­ля крана равно 380 В, сила тока 20 А, а КПД крана 50%?