Про­чи­тай­те текст и вставь­те на место про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ве­ден­но­го спис­ка.

Учи­тель со­брал на уроке элек­три­че­скую цепь, со­сто­я­щую из ис­точ­ни­ка тока, лампы, ме­тал­ли­че­ской про­во­ло­ки и пол­зун­ка К, по­ло­же­ние ко­то­ро­го можно ме­нять.

При из­ме­не­нии по­ло­же­ния пол­зун­ка К уча­щи­е­ся на­блю­да­ли, что яр­кость све­че­ния лампы на­ка­ли­ва­ния (А)______________. Это объ­яс­ня­ет­ся тем, что со­про­тив­ле­ние про­во­ло­ки (Б)_____________ ее длине. При пе­ре­ме­ще­нии пол­зун­ка влево общее со­про­тив­ле­ние цепи (В)_____________, яр­кость све­че­ния лампы (Г)______________.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  об­рат­но про­пор­ци­о­наль­но

2)  прямо про­пор­ци­о­наль­но

3)  равно

4)  из­ме­нять­ся

5)  не из­ме­нять­ся

6)  умень­шать­ся

7)  уве­ли­чи­вать­ся

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми. Цифры могут по­вто­рять­ся.