Ис­поль­зуя ста­кан с го­ря­чей водой, тер­мо­метр и часы, учи­тель на уроке про­вел опыты по ис­сле­до­ва­нию тем­пе­ра­ту­ры осты­ва­ю­щей воды с те­че­ни­ем вре­ме­ни. Ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний он занес в таб­ли­цу.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щие про­ве­ден­ным опы­там. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Осты­ва­ние воды про­ис­хо­дит до ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ры.

2)  За пер­вые 5 мин. вода осты­ла в боль­шей сте­пе­ни, чем за сле­ду­ю­щие 5 мин.

3)  Тем­пе­ра­ту­ра осты­ва­ю­щей воды об­рат­но про­пор­ци­о­наль­на вре­ме­ни на­блю­де­ния.

4)  Ско­рость осты­ва­ния воды умень­ша­ет­ся по мере охла­жде­ния воды.

5)  По мере осты­ва­ния ско­рость ис­па­ре­ния умень­ша­ет­ся.

Ис­поль­зуя ста­кан с го­ря­чей водой, тер­мо­метр и часы, учи­тель на уроке  про­вел опыты по ис­сле­до­ва­нию тем­пе­ра­ту­ры осты­ва­ю­щей воды с те­че­ни­ем вре­ме­ни. Ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний он занес в таб­ли­цу.

t, оС	72	62	55	50	46
, мин	0	5	10	15	20

Из  пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щие про­ве­ден­ным опы­там. Ука­жи­те их но­ме­ра.

Ис­поль­зуя ста­кан с го­ря­чей водой, тер­мо­метр и часы, учи­тель на уроке  про­вел опыты по ис­сле­до­ва­нию тем­пе­ра­ту­ры осты­ва­ю­щей воды с те­че­ни­ем вре­ме­ни. Ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний он занес в таб­ли­цу.

Из  пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих про­ве­ден­ным из­ме­ре­ни­ям. Ука­жи­те их но­ме­ра.