Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми и их опре­де­ле­ни­я­ми. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го стол­би­ка под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тех­ни­че­ски­ми устрой­ства­ми и фи­зи­че­ски­ми за­ко­но­мер­но­стя­ми, ле­жа­щи­ми в ос­но­ве прин­ци­па их дей­ствия.

К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

В по­ли­эти­ле­но­вом па­ке­те про­де­ла­ли не­боль­шое от­вер­стие, на­ли­ли в пакет воды и на­блю­да­ли, как вода вы­те­ка­ет из от­вер­стия. Затем пакет с водой под­бро­си­ли вверх и на­блю­да­ли, что в про­цес­се па­де­ния вода из от­вер­стия не вы­те­ка­ла. Какое яв­ле­ние де­мон­стри­ру­ет этот опыт?

1)  пе­ре­груз­ка

2)  не­ве­со­мость

3)  со­про­тив­ле­ние воз­ду­ха

4)  со­про­тив­ле­ние воды

Про­чи­тай­те текст и вставь­те на места про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ве­ден­но­го спис­ка.

Со­бе­рем элек­три­че­скую цепь (см. ри­су­нок), со­сто­я­щую из ис­точ­ни­ка тока, лампы, а также ем­ко­сти, ко­то­рая вклю­че­на в цепь с по­мо­щью ме­тал­ли­че­ских за­жи­мов («кро­ко­диль­чи­ков»). Если в ем­кость до­вер­ху на­лить рас­твор (A)____________‚ то цепь за­мкнет­ся, жид­кость будет про­во­дить элек­три­че­ский ток и лам­поч­ка за­го­рит­ся, в этом рас­тво­ре су­ще­ству­ют за­ря­жен­ные (Б)____________, упо­ря­до­чен­ное дви­же­ние ко­то­рых под дей­стви­ем (В)____________ со­зда­ет в цепи элек­три­че­ский ток, Если же в ем­кость на­лить (Г)____________‚ то лам­поч­ка не за­го­рит­ся.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  сила Ам­пе­ра

2)  элек­три­че­ское поле

3)  ионы

4)  элек­тро­ны

5)  про­то­ны

6)  ди­стил­ли­ро­ван­ная вода

7)  со­ля­ная кис­ло­та

8)  сахар

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Два оди­на­ко­вых сталь­ных ша­ри­ка урав­но­ве­ше­ны на ры­чаж­ных весах (см. ри­су­нок). На­ру­шит­ся ли рав­но­ве­сие весов, если пер­вый шарик пол­но­стью опу­стить в воду, а вто­рой  — в ке­ро­син?

1)  Рав­но­ве­сие на­ру­шит­ся, пе­ре­ве­сит пер­вый шарик, опу­щен­ный в воду. Объ­е­мы ша­ри­ков равны, но плот­ность воды боль­ше плот­но­сти ке­ро­си­на. Вы­тал­ки­ва­ю­щая сила для ша­ри­ка, опу­щен­но­го в воду, боль­ше.

2)  Рав­но­ве­сие на­ру­шит­ся, пе­ре­ве­сит вто­рой шарик, опу­щен­ный в ке­ро­син, Объ­е­мы ша­ри­ков равны, но плот­ность воды боль­ше плот­но­сти ке­ро­си­на. Вы­тал­ки­ва­ю­щая сила для ша­ри­ка, опу­щен­но­го в воду, боль­ше.

3)  Рав­но­ве­сие не на­ру­шит­ся. Оди­на­ко­вые ша­ри­ки пол­но­стью по­гру­же­ны в жид­ко­сти. Вы­тал­ки­ва­ю­щая сила прямо про­пор­ци­о­наль­на объ­е­му по­гру­жен­ной части тела и не раз­ли­ча­ет­ся для ша­ри­ков.

4)  Рав­но­ве­сие не на­ру­шит­ся. Ша­ри­ки имеют оди­на­ко­вую массу. При по­гру­же­нии в жид­кость массы ша­ри­ков не из­ме­нят­ся, сле­до­ва­тель­но, не из­ме­нит­ся рав­но­ве­сие весов.

Уско­ре­ние сво­бод­но­го па­де­ния вб­ли­зи по­верх­но­сти Луны равно Ат­мо­сфе­ра у Луны от­сут­ству­ет. Какую ско­рость при­об­ре­тет ка­мень за 3 с па­де­ния из со­сто­я­ния покоя у по­верх­но­сти Луны? Ответ за­пи­ши­те в мет­рах за се­кун­ду.

Лег­кий рычаг на­хо­дит­ся в рав­но­ве­сии под дей­стви­ем двух сил. Мо­дуль силы Чему равен мо­дуль силы если плечо силы равно 25 см, а плечо силы равно 15 см? Ответ за­пи­ши­те в нью­то­нах.

По ре­зуль­та­там на­гре­ва­ния ве­ще­ства мас­сой 5 кг, пер­во­на­чаль­но на­хо­див­ше­го­ся в кри­стал­ли­че­ском со­сто­я­нии, по­стро­ен гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры этого ве­ще­ства от по­лу­чен­но­го им ко­ли­че­ства теп­ло­ты. Счи­тая, что по­те­ря­ми энер­гии можно пре­не­бречь, опре­де­ли­те, на сколь­ко уве­ли­чи­ва­ет­ся внут­рен­няя энер­гия 1 кг дан­но­го ве­ще­ства в про­цес­се плав­ле­ния.

Ответ за­пи­ши­те в ки­лод­жо­у­лях.

Ме­тал­ли­че­ский шарик 1, укреп­лен­ный на длин­ной изо­ли­ру­ю­щей ручке и име­ю­щий заряд по­оче­ред­но при­во­дят в cопри­кос­но­ве­ние с двумя та­ки­ми же ша­ри­ка­ми 2 и 3, рас­по­ло­жен­ны­ми на изо­ли­ру­ю­щих под­став­ках и име­ю­щи­ми за­ря­ды со­от­вет­ствен­но и (см. ри­су­нок).

На ри­сун­ке по­ка­за­ны оп­ти­че­ский центр и оп­ти­че­ская ось со­би­ра­ю­щей линзы, а также ход двух лучей от све­тя­щей­ся точки A.

Опре­де­ли­те оп­ти­че­скую силу линзы. Ответ за­пи­ши­те в ди­оп­три­ях.

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик из­ме­не­ния ко­ли­че­ства N ра­дио­ак­тив­ных ядер с те­че­ни­ем вре­ме­ни t.

Чему равен пе­ри­од по­лу­рас­па­да этих ра­дио­ак­тив­ных ядер? Ответ за­пи­ши­те в се­кун­дах.

В инер­ци­аль­ной си­сте­ме от­сче­та бру­сок сколь­зит с уско­ре­ни­ем вниз по на­клон­ной плос­ко­сти (см. ри­су­нок). Как из­ме­ня­ют­ся по мере спус­ка ско­рость брус­ка и его ки­не­ти­че­ская энер­гия?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чи­ва­ет­ся

2)  умень­ша­ет­ся

3)  не из­ме­ня­ет­ся

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Спи­раль элек­тро­плит­ки уко­ро­ти­ли. Как из­ме­ни­лись элек­три­че­ское со­про­тив­ле­ние плит­ки и мощ­ность элек­три­че­ско­го тока, по­треб­ля­е­мая плит­кой, при вклю­че­нии ее в ту же элек­три­че­скую сеть?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чи­ва­ет­ся

2)  умень­ша­ет­ся

3)  нe из­ме­ня­ет­ся

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры t от вре­ме­ни по­лу­чен­ный при рав­но­мер­ном на­гре­ва­нии ве­ще­ства на­гре­ва­те­лем по­сто­ян­ной мощ­но­сти. Пер­во­на­чаль­но ве­ще­ство на­хо­ди­лось в твер­дом со­сто­я­нии.

Ис­поль­зуя дан­ные гра­фи­ка, вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния, Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Точка 2 на гра­фи­ке со­от­вет­ству­ет жид­ко­му со­сто­я­нию ве­ще­ства.

2)  Внут­рен­няя энер­гия ве­ще­ства при пе­ре­хо­де из со­сто­я­ния 3 в со­сто­я­ние 4 уве­ли­чи­ва­ет­ся.

3)  Удель­ная теп­ло­ем­кость ве­ще­ства в твер­дом со­сто­я­нии равна удель­ной теп­ло­ем­ко­сти этого ве­ще­ства в жид­ком со­сто­я­нии.

4)  Ис­па­ре­ние ве­ще­ства про­ис­хо­дит толь­ко в со­сто­я­ни­ях, со­от­вет­ству­ю­щих го­ри­зон­таль­но­му участ­ку гра­фи­ка.

5)  Тем­пе­ра­ту­ра равна тем­пе­ра­ту­ре плав­ле­ния дан­но­го ве­ще­ства.

Тем­пе­ра­ту­ру боль­но­го из­ме­ря­ют с по­мо­щью ме­ди­цин­ско­го тер­мо­мет­ра, пред­став­лен­но­го на ри­сун­ке. За­пи­ши­те ре­зуль­тат из­ме­ре­ния, учи­ты­вая, что по­греш­ность из­ме­ре­ния равна цене де­ле­ния тер­мо­мет­ра.

1) 

2) 

3) 

4) 

Учи­тель на уроке, ис­поль­зуя ка­туш­ку, за­мкну­тую на галь­ва­но­метр, и по­ло­со­вой маг­нит, по­сле­до­ва­тель­но про­вел опыты по на­блю­де­нию яв­ле­ния элек­тро­маг­нит­ной ин­дук­ции, Дви­же­ния маг­ни­та и по­ка­за­ния галь­ва­но­мет­ра пред­став­ле­ны на ри­сун­ке.

Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня вы­бе­ри­те два утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих про­ве­ден­ным опы­там. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Ве­ли­чи­на ин­дук­ци­он­но­го тока за­ви­сит от гео­мет­ри­че­ских раз­ме­ров ка­туш­ки.

2)  При из­ме­не­нии маг­нит­но­го по­то­ка, про­ни­зы­ва­ю­ще­го ка­туш­ку, в ка­туш­ке воз­ни­ка­ет элек­три­че­ский (ин­дук­ци­он­ный) ток.

3)  Ве­ли­чи­на ин­дук­ци­он­но­го тока за­ви­сит от ско­ро­сти из­ме­не­ния маг­нит­но­го по­то­ка, про­ни­зы­ва­ю­ще­го ка­туш­ку.

4)  На­прав­ле­ние ин­дук­ци­он­но­го тока за­ви­сит от того, уве­ли­чи­ва­ет­ся или умень­ша­ет­ся маг­нит­ный поток, про­ни­зы­ва­ю­щий ка­туш­ку.

5)  На­прав­ле­ние ин­дук­ци­он­но­го тока за­ви­сит от на­прав­ле­ния маг­нит­ных линий, про­ни­зы­ва­ю­щих ка­туш­ку.

Ис­поль­зуя рычаг, три груза, шта­тив и ди­на­мо­метр, со­бе­ри­те уста­нов­ку для ис­сле­до­ва­ния рав­но­ве­сия ры­ча­га. Три груза под­весь­те слева от оси вра­ще­ния ры­ча­га сле­ду­ю­щим об­ра­зом: два груза на рас­сто­я­нии 18 см и один груз на рас­сто­я­нии 9 см от оси. Опре­де­ли­те мо­мент силы, ко­то­рую не­об­хо­ди­мо при­ло­жить к пра­во­му концу ры­ча­га на рас­сто­я­нии 18 см от оси вра­ще­ния ры­ча­га для того, чтобы он оста­вал­ся в рав­но­ве­сии в го­ри­зон­таль­ном по­ло­же­нии. Аб­со­лют­ная по­греш­ность из­ме­ре­ния рас­сто­я­ния со­став­ля­ет ±2 мм. Аб­со­лют­ная по­греш­ность из­ме­ре­ния силы со­став­ля­ет ±0,1 Н.

В блан­ке от­ве­тов № 2:

1)  за­ри­суй­те схему экс­пе­ри­мен­таль­ной уста­нов­ки;

2)  за­пи­ши­те фор­му­лу для рас­че­та мо­мен­та силы;

3)  ука­жи­те ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний при­ло­жен­ной силы и длины плеча с уче­том аб­со­лют­ных по­греш­но­стей из­ме­ре­ний;

4)   за­пи­ши­те чис­ло­вое зна­че­ние мо­мен­та силы.

На ри­сун­ке пред­став­ле­ны экс­пе­ри­мен­таль­ные дан­ные о вы­бро­сах ок­си­да уг­ле­ро­да и смерт­но­сти от бо­лез­ней серд­ца и ор­га­нов ды­ха­ния в те­че­ние не­сколь­ких лет для од­но­го из ре­ги­о­нов. Какой вывод можно сде­лать из пред­став­лен­ных дан­ных? Ответ по­яс­ни­те.

За­па­ян­ную с од­но­го конца труб­ку опус­ка­ют от­кры­тым кон­цом в воду на по­ло­ви­ну длины труб­ки (см. рис.). Что про­изой­дет с уров­нем за­шед­шей в труб­ку воды после того, как ат­мо­сфер­ное дав­ле­ние умень­шит­ся? Ответ по­яс­ни­те.

Опре­де­ли­те на­пря­же­ние на кон­цах рео­ста­та, если мощ­ность, по­треб­ля­е­мая рео­ста­том, равна 30 Вт, Рео­стат из­го­тов­лен из ни­ке­ли­но­вой про­во­ло­ки дли­ной 6 м и пло­ща­дью по­пе­реч­но­го се­че­ния 0,5 мм².

Сжи­гая 80 г бен­зи­на, воду мас­сой 5 кг на­гре­ва­ют от 20 °C до 100 °C и ча­стич­но пе­ре­во­дят в пар. Сколь­ко воды пре­вра­ти­лось в пар, если при сго­ра­нии бен­зи­на 60% энер­гии пе­ре­да­ет­ся на на­гре­ва­ние воды?

Сталь­ной молот па­да­ет с вы­со­ты 10 м и за­би­ва­ет сваю. При ударе 50% энер­гии идет на его на­гре­ва­ние. На сколь­ко гра­ду­сов на­гре­ва­ет­ся молот? Удар счи­тать аб­со­лют­но не­упру­гим.