Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­бо­ра­ми и фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми, ко­то­рые они из­ме­ря­ют.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­ла­ми для рас­че­та фи­зи­че­ских ве­ли­чин и на­зва­ни­я­ми этих ве­ли­чин. В фор­му­лах ис­поль­зо­ва­ны обо­зна­че­ния:   — плот­ность; h  — вы­со­та стол­ба жид­ко­сти, V  — объем тела, g  — уско­ре­ние сво­бод­но­го па­де­ния. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры от вре­ме­ни для про­цес­са на­гре­ва­ния слит­ка свин­ца мас­сой 1 кг. Какое ко­ли­че­ство теп­ло­ты по­лу­чил сви­нец за 10 мин на­гре­ва­ния?

При­ме­ча­ние.

Удель­ную теп­ло­ем­кость свин­ца счи­тать рав­ной

1)  1300 Дж

2)  26000 Дж

3)  29510 Дж

4)  78000 Дж

Про­чи­тай­те текст и вставь­те на места про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ве­ден­но­го спис­ка.

Для изу­че­ния усло­вий пла­ва­ния тел про­ве­ли два экс­пе­ри­мен­та. В пер­вом экс­пе­ри­мен­те взяли же­лез­ную гирю и по­ме­сти­ли ее в сосуд с водой. Гиря уто­ну­ла (рис. 1). Это про­изо­шло по­то­му, что плот­ность же­ле­за боль­ше плот­но­сти воды, по­это­му сила тя­же­сти, дей­ству­ю­щая на гирю, _______(А) вы­тал­ки­ва­ю­щей силы, дей­ству­ю­щей на гирю со сто­ро­ны воды, и гиря будет то­нуть в воде, пока не опу­стит­ся на дно со­су­да.

Во вто­ром экс­пе­ри­мен­те эту же самую гирю по­ме­сти­ли в сосуд со рту­тью. Гиря всплы­ла (рис. 2). Плот­ность же­ле­за мень­ше, чем плот­ность ртути. По­это­му сила тя­же­сти, дей­ству­ю­щая на гирю, _______(Б) вы­тал­ки­ва­ю­щей силы, дей­ству­ю­щей на гирю со сто­ро­ны ртути, и гиря будет всплы­вать, под­ни­ма­ясь к по­верх­но­сти. Под­няв­шись на по­верх­ность, гиря будет пла­вать так, что часть ее будет вы­сту­пать из ртути. Это объ­яс­ня­ет­ся тем, что при рав­но­ве­сии тела, пла­ва­ю­ще­го в жид­ко­сти, вес _______(В) жид­ко­сти (в дан­ном слу­чае объ­е­ма части гири, на­хо­дя­щей­ся под сво­бод­ным уров­нем ртути) дол­жен быть равен _______(Г) гири.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1)  боль­ше

2)  мень­ше

3)  масса

4)  вес

5)  вы­тес­нен­ный объем

6)  общий объем

7)  плот­ность

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми. Цифры могут по­вто­рять­ся.

Два брус­ка мас­са­ми m₁ = 1 кг и m₂ = 3 кг, свя­зан­ные лег­кой не­рас­тя­жи­мой нитью, на­хо­дят­ся на глад­кой го­ри­зон­таль­ной плос­ко­сти (см. рис.). К ним при­ло­же­ны силы F₁ = 2 Н и F₂ = 10 Н. Най­ди­те мо­дуль уско­ре­ния си­сте­мы этих тел. Ответ за­пи­ши­те в мет­рах на се­кун­ду в квад­ра­те.

На ри­сун­ке пред­став­ле­ны гра­фи­ки за­ви­си­мо­сти сме­ще­ния x от вре­ме­ни t при ко­ле­ба­ни­ях двух ма­те­ма­ти­че­ских ма­ят­ни­ков. Во сколь­ко раз пе­ри­од ко­ле­ба­ний пер­во­го ма­ят­ни­ка мень­ше пе­ри­о­да ко­ле­ба­ний вто­ро­го ма­ят­ни­ка.

В теп­ло­вой ма­ши­не по­те­ри энер­гии со­став­ля­ют от энер­гии, вы­де­ля­ю­щей­ся при сго­ра­нии топ­ли­ва. Чему равен КПД этой теп­ло­вой ма­ши­ны? Ответ вы­ра­зи­те в про­цен­тах.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны два оди­на­ко­вых элек­тро­мет­ра. Шар элек­тро­мет­ра А за­ря­жен от­ри­ца­тель­но и по­ка­зы­ва­ет 3 еди­ниц за­ря­да, шар элек­тро­мет­ра Б за­ря­жен по­ло­жи­тель­но и по­ка­зы­ва­ет 2 еди­ни­цы за­ря­да. Ка­ко­вы будут по­ка­за­ния элек­тро­мет­ров, если их шары со­еди­нить тон­кой алю­ми­ни­е­вой про­во­ло­кой?

Какая мощ­ность вы­де­ля­ет­ся в лам­поч­ке в цепи, схема ко­то­рой при­ве­де­на на ри­сун­ке, если ам­пер­метр по­ка­зы­ва­ет силу тока 0,05 А, а вольт­метр  — на­пря­же­ние 4 В. Из­вест­но, что цепь под­клю­че­на к ис­точ­ни­ку по­сто­ян­но­го на­пря­же­ния U  =  12 В. Из­ме­ри­тель­ные при­бо­ры счи­тать иде­аль­ны­ми. Ответ за­пи­ши­те в ват­тах.

Изо­топ ксе­но­на в ре­зуль­та­те серии рас­па­дов пре­вра­тил­ся в изо­топ церия Сколь­ко -ча­стиц было ис­пу­ще­но в этой серии рас­па­дов?

Лег­кая рейка урав­но­ве­ше­на так, как по­ка­за­но на ри­сун­ке 1. Точку при­креп­ле­ния оси по­движ­но­го блока к рейке из­ме­ня­ют, как по­ка­за­но на ри­сун­ке 2, и вновь урав­но­ве­ши­ва­ют рейку, из­ме­няя силу упру­го­сти пру­жи­ны ди­на­мо­мет­ра.

Как в ре­зуль­та­те этого из­ме­нят­ся плечо силы упру­го­сти пру­жи­ны ди­на­мо­мет­ра (от­но­си­тель­но пра­во­го конца рейки), сумма дей­ству­ю­щих на рейку сил?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

К иде­аль­но­му ис­точ­ни­ку по­сто­ян­но­го на­пря­же­ния под­клю­че­на цепь, со­сто­я­щая из по­сле­до­ва­тель­но со­еди­нен­ных рео­ста­та и ам­пер­мет­ра. В какой-то мо­мент пол­зу­нок рео­ста­та на­чи­на­ют дви­гать, умень­шая его со­про­тив­ле­ние. Как при этом из­ме­ня­ют­ся теп­ло­вая мощ­ность, вы­де­ля­ю­ща­я­ся в рео­ста­те и на­пря­же­ние ис­точ­ни­ка?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры t от вре­ме­ни τ при рав­но­мер­ном на­гре­ва­нии и по­сле­ду­ю­щем рав­но­мер­ном охла­жде­нии ве­ще­ства, пер­во­на­чаль­но на­хо­дя­ще­го­ся в твер­дом со­сто­я­нии.

Ис­поль­зуя дан­ные гра­фи­ка, вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Уча­сток БВ гра­фи­ка со­от­вет­ству­ет про­цес­су ки­пе­ния ве­ще­ства.

2)  Уча­сток ГД гра­фи­ка со­от­вет­ству­ет кри­стал­ли­за­ции ве­ще­ства.

3)  В про­цес­се пе­ре­хо­да ве­ще­ства из со­сто­я­ния, со­от­вет­ству­ю­ще­го точке Б, в со­сто­я­ние, со­от­вет­ству­ю­щее точке В, внут­рен­няя энер­гия ве­ще­ства уве­ли­чи­ва­ет­ся.

4)  В со­сто­я­нии, со­от­вет­ству­ю­щем точке Е на гра­фи­ке, ве­ще­ство на­хо­дит­ся ча­стич­но в жид­ком, ча­стич­но в твер­дом со­сто­я­нии.

5)  В со­сто­я­нии, со­от­вет­ству­ю­щем точке Ж на гра­фи­ке, ве­ще­ство на­хо­дит­ся в жид­ком со­сто­я­нии.

В спра­воч­ни­ке фи­зи­че­ских свойств раз­лич­ных ма­те­ри­а­лов пред­став­ле­на сле­ду­ю­щая таб­ли­ца:

Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы, вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  При рав­ных раз­ме­рах про­вод­ник из алю­ми­ния будет иметь мень­шую массу по срав­не­нию с про­вод­ни­ком из меди.

2)  Про­вод­ни­ки из кон­стан­та­на и ни­ке­ли­на при оди­на­ко­вых раз­ме­рах будут иметь оди­на­ко­вые элек­три­че­ские со­про­тив­ле­ния.

3)  При рав­ных раз­ме­рах про­вод­ник из се­реб­ра будет иметь наи­мень­шую массу (среди ве­ществ, ука­зан­ных в таб­ли­це).

4)  При за­ме­не спи­ра­ли элек­тро­плит­ки с ни­хро­мо­вой на кон­стан­та­но­вую та­ко­го же раз­ме­ра элек­три­че­ское со­про­тив­ле­ние спи­ра­ли умень­шит­ся.

5)  При рав­ной длине про­вод­ник из же­ле­за с пло­ща­дью по­пе­реч­но­го се­че­ния 4 мм² будет иметь такое же элек­три­че­ское со­про­тив­ле­ние, что и про­вод­ник из ни­ке­ли­на с пло­ща­дью по­пе­реч­но­го се­че­ния 1 мм².

На гра­ни­це воз­дух – стек­ло све­то­вой луч ча­стич­но от­ра­жа­ет­ся, ча­стич­но пре­лом­ля­ет­ся (см. рис.).

Угол от­ра­же­ния равен при­мер­но

1)  80°

2)  70°

3)  30°

4)  20°

Изу­чая маг­нит­ные свой­ства про­вод­ни­ка с током, уче­ник со­брал элек­три­че­скую схему, со­дер­жа­щую не­по­движ­но за­креп­лен­ный пря­мой про­вод­ник, и уста­но­вил рядом с про­вод­ни­ком маг­нит­ную стрел­ку (рис. 1). При про­пус­ка­нии через про­вод­ник элек­три­че­ско­го тока маг­нит­ная стрел­ка по­во­ра­чи­ва­ет­ся (рис. 2 и 3).

Рис. 1

Рис. 2

Рис. 3

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два утвер­жде­ния, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют ре­зуль­та­там про­ве­ден­ных экс­пе­ри­мен­таль­ных на­блю­де­ний. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Про­вод­ник при про­хож­де­нии через него элек­три­че­ско­го тока вза­и­мо­дей­ству­ет с маг­нит­ной стрел­кой.

2)  При уве­ли­че­нии элек­три­че­ско­го тока, про­те­ка­ю­ще­го через про­вод­ник, маг­нит­ное дей­ствие про­вод­ни­ка уси­ли­ва­ет­ся.

3)  На­прав­ле­ние линий маг­нит­но­го поля, со­зда­ва­е­мо­го про­вод­ни­ком с током, за­ви­сит от на­прав­ле­ния тока в про­вод­ни­ке.

4)  Маг­нит­ные свой­ства про­вод­ни­ка за­ви­сят от его раз­ме­ров.

5)  Маг­нит­ное дей­ствие про­вод­ни­ка с током за­ви­сит от среды, в ко­то­рую он по­ме­щен.

(По ма­те­ри­а­лам Кам­зее­вой Е. Е.)

Ис­поль­зуя со­би­ра­ю­щую линзу, экран, ли­ней­ку и лампу в ка­че­стве ис­точ­ни­ка света, со­бе­ри­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку для опре­де­ле­ния фо­кус­но­го рас­сто­я­ния линзы. В блан­ке от­ве­тов:

1.  сде­лай­те ри­су­нок экс­пе­ри­мен­таль­ной уста­нов­ки;

2.  ука­жи­те ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ния фо­кус­но­го рас­сто­я­ния линзы;

3.  оце­ни­те по­греш­ность про­ве­ден­ных из­ме­ре­ний.

Ха­рак­те­ри­сти­ка обо­ру­до­ва­ния

При вы­пол­не­нии за­да­ния ис­поль­зу­ет­ся ком­плект обо­ру­до­ва­ния в со­ста­ве:

· со­би­ра­ю­щая линза

· ли­ней­ка дли­ной 200–300 мм с мил­ли­мет­ро­вы­ми де­ле­ни­я­ми

· экран

· ра­бо­чее поле

· ис­точ­ник пи­та­ния по­сто­ян­но­го тока 4,5 В

· со­еди­ни­тель­ные про­во­да

· ключ

· лампа на под­став­ке

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­уч­ны­ми от­кры­ти­я­ми и име­на­ми уче­ных, ко­то­рым эти от­кры­тия при­над­ле­жат.

К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те в ответ их но­ме­ра.

1.  Дно по­су­ды для ин­дук­ци­он­ных плит может быть вы­пол­не­но из стали.

2.  Дно по­су­ды для ин­дук­ци­он­ных плит может быть вы­пол­не­но из алю­ми­ния.

3.  Дно по­су­ды для ин­дук­ци­он­ных плит может быть вы­пол­не­но из меди.

4.  Сила вих­ре­во­го тока, воз­ни­ка­ю­ще­го в мас­сив­ном про­вод­ни­ке, по­ме­щен­ном в пе­ре­мен­ное маг­нит­ное поле, за­ви­сит толь­ко от ско­ро­сти из­ме­не­ния маг­нит­но­го поля.

5.  Сила вих­ре­во­го тока, воз­ни­ка­ю­ще­го в мас­сив­ном про­вод­ни­ке, по­ме­щен­ном в пе­ре­мен­ное маг­нит­ное поле, за­ви­сит от ско­ро­сти из­ме­не­ния маг­нит­но­го поля, от ма­те­ри­а­ла и формы про­вод­ни­ка.

Из­ме­нит­ся ли, и если из­ме­нит­ся, то как, время на­гре­ва­ния ка­стрюли на ин­дук­ци­он­ной плите при уве­ли­че­нии ча­сто­ты пе­ре­мен­но­го элек­три­че­ско­го тока в ка­туш­ке ин­дук­тив­но­сти под стек­ло­ке­ра­ми­че­ской по­верх­но­стью плиты? Ответ по­яс­ни­те.

Два сплош­ных брус­ка из­го­тов­ле­ны из раз­лич­ных ма­те­ри­а­лов: бру­сок 1  — из ма­те­ри­а­ла плот­но­стью бру­сок 2  — из ма­те­ри­а­ла плот­но­стью Массы брус­ков оди­на­ко­вы. Брус­ки, за­креп­лен­ные на нитях, урав­но­ве­ше­ны на ры­чаж­ных весах. На­ру­шит­ся ли рав­но­ве­сие весов, если, не сни­мая брус­ки с весов, опу­стить их в жид­кость плот­но­стью Ответ по­яс­ни­те.

Два оди­на­ко­вых ла­тун­ных ша­ри­ка па­да­ют с одной и той же вы­со­ты. Пер­вый шарик упал в песок и оста­но­вил­ся, а вто­рой, уда­рив­шись о ка­мень, от­ско­чил и был пой­ман рукой на не­ко­то­рой вы­со­те. Внут­рен­няя энер­гия ка­ко­го ша­ри­ка из­ме­ни­лась на боль­шую ве­ли­чи­ну? Ответ по­яс­ни­те.

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры t от вре­ме­ни τ для куска льда мас­сой 480 г, по­ме­щен­но­го при тем­пе­ра­ту­ре −20 °С в ка­ло­ри­метр. В тот же ка­ло­ри­метр по­ме­щен на­гре­ва­тель. Най­ди­те, какую мощ­ность раз­ви­вал на­гре­ва­тель при плав­ле­нии льда, счи­тая эту мощ­ность в те­че­ние всего про­цес­са по­сто­ян­ной. Теп­ло­ем­ко­стью ка­ло­ри­мет­ра и на­гре­ва­те­ля можно пре­не­бречь.

Удар­ная часть мо­ло­та мас­сой 10 т сво­бод­но па­да­ет с вы­со­ты 2,5 м на сталь­ную де­таль. Какую массу имеет сталь­ная де­таль, если после 32 уда­ров она на­гре­лась на 20 °C? На на­гре­ва­ние рас­хо­ду­ет­ся 25% энер­гии мо­ло­та.

Для того чтобы сдви­нуть бру­сок вдоль ше­ро­хо­ва­той го­ри­зон­таль­ной плос­ко­сти, тре­бу­ет­ся при­ло­жить го­ри­зон­таль­но на­прав­лен­ную силу F₁. Для того чтобы сдви­нуть этот же бру­сок вверх вдоль ше­ро­хо­ва­той на­клон­ной плос­ко­сти с углом при ос­но­ва­нии 45° и с тем же ко­эф­фи­ци­ен­том тре­ния, тре­бу­ет­ся сила F₂, на­прав­лен­ная па­рал­лель­но на­клон­ной плос­ко­сти.

Учи­ты­вая, что ко­эф­фи­ци­ент тре­ния между по­верх­но­стью брус­ка и по­верх­но­стью плос­ко­сти равен 0,5, опре­де­ли­те от­но­ше­ние мо­ду­лей этих сил