Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми и еди­ни­ца­ми из­ме­ре­ния этих ве­ли­чин в си­сте­ме СИ.

Ис­поль­зуя гра­фик за­ви­си­мо­сти ско­ро­сти дви­же­ния тела от вре­ме­ни, опре­де­ли­те ско­рость тела в конце 30-й се­кун­ды. Счи­тать, что ха­рак­тер дви­же­ния тела не из­ме­нил­ся.

1)  14 м/с

2)  20 м/с

3)  62 м/с

4)  69,5 м/с

Масса пи­сто­ле­та в 100 раз боль­ше массы пули. При вы­стре­ле пуля вы­ле­та­ет из пи­сто­ле­та, имея им­пульс, мо­дуль ко­то­ро­го равен p. Мо­дуль им­пуль­са пи­сто­ле­та в этот мо­мент равен

1)  p

2)  

3)  

4)  

В си­сте­ме бло­ков, по­ка­зан­ной на ри­сун­ке, блоки и нити лег­кие, тре­ние пре­не­бре­жи­мо мало. Какой вы­иг­рыш в силе дает эта си­сте­ма бло­ков?

1)  в 2 раза

2)  в 3 раза

3)  в 4 раза

4)  в 8 раза

На ри­сун­ке пред­став­ле­ны че­ты­ре мен­зур­ки с раз­ны­ми жид­ко­стя­ми рав­ной массы. В какой из мен­зу­рок на­хо­дит­ся жид­кость с наи­боль­шей плот­но­стью?

1)  1

2)  2

3)  3

4)  4

На ри­сун­ке пред­став­ле­на шкала элек­тро­маг­нит­ных волн.

Ис­поль­зуя дан­ные шкалы, вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Элек­тро­маг­нит­ные волны с ча­сто­той 5 · 10⁴ ГГц при­над­ле­жат ин­фра­крас­но­му из­лу­че­нию.

2)  Элек­тро­маг­нит­ные волны с ча­сто­той 3 · 10³ ГГц при­над­ле­жат толь­ко ра­дио­из­лу­че­нию.

3)  Элек­тро­маг­нит­ные волны с дли­ной волны 1 м при­над­ле­жат ра­дио­из­лу­че­нию.

4)  В ва­ку­у­ме рент­ге­нов­ские лучи имеют боль­шую ско­рость рас­про­стра­не­ния по срав­не­нию с ви­ди­мым све­том.

5)  Уль­тра­фи­о­ле­то­вые лучи имеют боль­шую длину волны по срав­не­нию с ин­фра­крас­ны­ми лу­ча­ми.

Внут­ри ку­би­ка име­ет­ся ку­би­че­ская по­лость. Плот­ность ма­те­ри­а­ла, из ко­то­ро­го сде­лан кубик, 2,5 г/см³, длина ребра ку­би­ка 10 см, длина ребра по­ло­сти внут­ри ку­би­ка 1 см. В жид­ко­сти плот­но­стью 0,8 г/см³ этот кубик

1)  уто­нет

2)  по­гру­зит­ся при­мер­но на чет­верть сво­е­го объ­е­ма

3)  по­гру­зит­ся при­мер­но на­по­ло­ви­ну

4)  по­гру­зит­ся при­мер­но на вось­мую часть сво­е­го объ­е­ма

На гор­лыш­ко стек­лян­ной бу­тыл­ки на­тя­ну­ли пу­стой воз­душ­ный шарик, после чего по­ме­сти­ли бу­тыл­ку в тазик с го­ря­чей водой. Шарик на­дул­ся (см. рис.). По­че­му это про­изо­шло?

1)  Обо­лоч­ка ша­ри­ка на­гре­лась от бу­тыл­ки по­сред­ством теп­ло­про­вод­но­сти и рас­ши­ри­лась.

2)  При на­гре­ва­нии бу­тыл­ки воз­дух в ней также на­грел­ся, рас­ши­рил­ся, про­ник в шарик и надул его.

3)  В шарик про­ник­ли пары го­ря­чей воды, ко­то­рые рас­ши­ри­лись и на­ду­ли его.

4)  Дав­ле­ние ат­мо­сфер­но­го воз­ду­ха над та­зи­ком с го­ря­чей водой умень­ши­лось, и это вы­зва­ло раз­ду­ва­ние ша­ри­ка.

В ка­ло­ри­метр с водой до­ба­ви­ли лед. На ри­сун­ке пред­став­ле­ны гра­фи­ки за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры от вре­ме­ни для воды и льда в ка­ло­ри­мет­ре. Теп­ло­об­мен с окру­жа­ю­щей сре­дой пре­не­бре­жи­мо мал.

Ис­поль­зуя дан­ные гра­фи­ка, вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  На­чаль­ная тем­пе­ра­ту­ра воды равна t₁ .

2)  Уча­сток БВ со­от­вет­ству­ет про­цес­су кри­стал­ли­за­ции воды в ка­ло­ри­мет­ре.

3)  Точка Б со­от­вет­ству­ет вре­ме­ни, когда в си­сте­ме вода-лед уста­но­ви­лось со­сто­я­ние теп­ло­во­го рав­но­ве­сия

4)  К мо­мен­ту уста­нов­ле­ния теп­ло­во­го рав­но­ве­сия весь лед в ка­ло­ри­мет­ре рас­та­ял.

5)  Про­цесс, со­от­вет­ству­ю­щий участ­ку АБ, идет с по­гло­ще­ни­ем энер­гии.

Сколь­ко спир­та надо сжечь, чтобы на­греть воду мас­сой 2 кг на 29 °C? Счи­тать, что вся энер­гия, вы­де­лен­ная при сго­ра­нии спир­та, идет на на­гре­ва­ние воды. (Удель­ная теп­ло­та сго­ра­ния спир­та 2,9·10⁷Дж/кг, удель­ная теп­ло­ем­кость воды 4200 Дж/(кг·°С)).

1)  4,2 г

2)  8,4 г

3)  4,2 кг

4)  8,4 кг

К од­но­му из не­за­ря­жен­ных элек­тро­мет­ров, со­еди­нен­ных про­вод­ни­ком, под­нес­ли от­ри­ца­тель­но за­ря­жен­ную па­лоч­ку. Как рас­пре­де­лит­ся заряд на элек­тро­мет­рах?

1)  на элек­тро­мет­ре 1 будет из­бы­точ­ный по­ло­жи­тель­ный заряд, на элек­тро­мет­ре 2  — из­бы­точ­ный от­ри­ца­тель­ный заряд

2)  на элек­тро­мет­ре 1 будет из­бы­точ­ный от­ри­ца­тель­ный заряд, на элек­тро­мет­ре 2  — из­бы­точ­ный по­ло­жи­тель­ный заряд

3)  оба элек­тро­мет­ра будут за­ря­же­ны по­ло­жи­тель­но

4)  оба элек­тро­мет­ра будут за­ря­же­ны от­ри­ца­тель­но

К ре­зи­сто­ру, вклю­чен­но­му в цепь, под­клю­чи­ли па­рал­лель­но такой же ре­зи­стор. Как при этом из­ме­ни­лись со­про­тив­ле­ние цепи и сила тока в цепи. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми и их воз­мож­ны­ми из­ме­не­ни­я­ми при этом. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Ток силой I про­те­ка­ет по пря­мо­ли­ней­но­му участ­ку про­во­да (ток на­прав­лен «от нас»). Век­тор ин­дук­ции маг­нит­но­го поля, со­зда­ва­е­мо­го током, на­прав­лен вверх (в плос­ко­сти ри­сун­ка) в точке

1)  А

2)  B

3)  C

4)  D

На ри­сун­ке дан гра­фик ко­ле­ба­ний элек­три­че­ско­го тока. Пе­ри­од ко­ле­ба­ний со­от­вет­ству­ет рас­сто­я­нию между точ­ка­ми

1)  АБ

2)  АВ

3)  АГ

4)  АД

В про­цес­се тре­ния о шелк стек­лян­ная ли­ней­ка при­об­ре­ла по­ло­жи­тель­ный заряд. Как при этом из­ме­ни­лось ко­ли­че­ство за­ря­жен­ных ча­стиц на ли­ней­ке и шелке, если счи­тать, что обмен ато­ма­ми между ли­ней­кой и шел­ком в про­цес­се тре­ния не про­ис­хо­дил?

Для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чи­лась

2)  умень­ши­лась

3)  не из­ме­ни­лась

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Ис­сле­дуя за­ви­си­мость силы тока от на­пря­же­ния на ре­зи­сто­ре при его по­сто­ян­ном со­про­тив­ле­нии, уче­ник по­лу­чил ре­зуль­та­ты, пред­став­лен­ные в таб­ли­це. Чему равно удель­ное со­про­тив­ле­ние ме­тал­ла, из ко­то­ро­го из­го­тов­лен ре­зи­стор, если длина про­во­да 25 м, а пло­щадь его по­пе­реч­но­го се­че­ния 1 мм²?

1)  0,016 Ом · мм²/м

2)  0,1 Ом · мм²/м

3)  0,4 Ом · мм²/м

4)  0,8 Ом · мм²/м

Ис­поль­зуя фраг­мент пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­мы хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, пред­став­лен­ный на ри­сун­ке, опре­де­ли­те, ядро ка­ко­го эле­мен­та по­лу­чит­ся, если в ядре изо­то­па бе­рил­лия все про­то­ны за­ме­нить ней­тро­на­ми, а все ней­тро­ны  — про­то­на­ми?

1)  

2)  

3)  

4)  

В таб­ли­це пред­став­ле­ны ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний массы m, из­ме­не­ния тем­пе­ра­ту­ры Δt и ко­ли­че­ства теп­ло­ты Q, вы­де­ля­ю­ще­го­ся при охла­жде­нии ци­лин­дров, из­го­тов­лен­ных из меди или алю­ми­ния.

На ос­но­ва­нии про­ве­ден­ных из­ме­ре­ний можно утвер­ждать, что ко­ли­че­ство теп­ло­ты, вы­де­ля­ю­ще­е­ся при охла­жде­нии,

1)  за­ви­сит от ве­ще­ства, из ко­то­ро­го из­го­тов­лен ци­линдр

2)  не за­ви­сит от ве­ще­ства, из ко­то­ро­го из­го­тов­лен ци­линдр

3)  уве­ли­чи­ва­ет­ся при уве­ли­че­нии массы ци­лин­дра

4)  уве­ли­чи­ва­ет­ся при уве­ли­че­нии раз­но­сти тем­пе­ра­тур

Изу­чая маг­нит­ные свой­ства элек­тро­маг­ни­та, уче­ник со­брал элек­три­че­скую схему, со­дер­жа­щую ка­туш­ку, на­мо­тан­ную на же­лез­ный сер­деч­ник, и уста­но­вил рядом с ка­туш­кой маг­нит­ную стрел­ку (см. рис. 1). При про­пус­ка­нии через ка­туш­ку элек­три­че­ско­го тока маг­нит­ная стрел­ка по­во­ра­чи­ва­ет­ся (рис. 2 и 3).

Рис. 1

Рис. 2

Рис. 3

Какие утвер­жде­ния со­от­вет­ству­ют ре­зуль­та­там про­ве­ден­ных экс­пе­ри­мен­таль­ных на­блю­де­ний? Из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня утвер­жде­ний вы­бе­ри­те два пра­виль­ных. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1)  Ка­туш­ка при про­хож­де­нии через нее элек­три­че­ско­го тока при­об­ре­та­ет свой­ства маг­ни­та.

2)  Маг­нит­ные свой­ства ка­туш­ки за­ви­сят от ко­ли­че­ства ее вит­ков.

3)  При уве­ли­че­нии элек­три­че­ско­го тока, про­те­ка­ю­ще­го через ка­туш­ку, маг­нит­ное дей­ствие ка­туш­ки уси­ли­ва­ет­ся.

4)  При из­ме­не­нии на­прав­ле­ния элек­три­че­ско­го тока, про­те­ка­ю­ще­го через ка­туш­ку, на­маг­ни­чен­ность же­лез­но­го сер­деч­ни­ка, рас­по­ло­жен­но­го внут­ри ка­туш­ки, ме­ня­лась на про­ти­во­по­лож­ную.

5)  Ле­во­му торцу же­лез­но­го сер­деч­ни­ка (торцу № 2) на рис. 2 со­от­вет­ству­ет южный полюс элек­тро­маг­ни­та.

Внут­рен­няя энер­гия рас­тво­ра по срав­не­нию с сум­мой внут­рен­ней энер­гии кри­стал­ла и рас­тво­ри­те­ля при той же тем­пе­ра­ту­ре в боль­шин­стве слу­ча­ев

1)  боль­ше

2)  мень­ше

3)  такая же

4)  пре­не­бре­жи­мо мала

Где ноги будут мерз­нуть мень­ше: на за­сне­жен­ном тро­туа­ре или на таком же тро­туа­ре, по­сы­пан­ном солью при такой же тем­пе­ра­ту­ре?

1)  на за­сне­жен­ном тро­туа­ре

2)  на тро­туа­ре, по­сы­пан­ном солью

3)  оди­на­ко­во на за­сне­жен­ном тро­туа­ре и на тро­туа­ре, по­сы­пан­ном солью

4)  ответ за­ви­сит от ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния

Во что лучше по­ме­стить ем­кость с мо­ро­же­ным при его при­го­тов­ле­нии для наи­луч­ше­го охла­жде­ния: в чи­стый лед или смесь льда и соли? Ответ по­яс­ни­те.

Ис­поль­зуя ис­точ­ник тока (4,5 В), вольт­метр, ключ, со­еди­ни­тель­ные про­во­да, ре­зи­сто­ры, обо­зна­чен­ные R₁, и R₂, со­бе­ри­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку для про­вер­ки пра­ви­ла для элек­три­че­ско­го на­пря­же­ния при по­сле­до­ва­тель­ном со­еди­не­нии двух про­вод­ни­ков.

В от­ве­те:

1)  на­ри­суй­те элек­три­че­скую схему экс­пе­ри­мен­та;

2)  из­мерь­те элек­три­че­ское на­пря­же­ние на кон­цах каж­до­го из ре­зи­сто­ров и общее на­пря­же­ние на кон­так­тах двух ре­зи­сто­ров при их по­сле­до­ва­тель­ном со­еди­не­нии;

3)  срав­ни­те общее на­пря­же­ние на двух ре­зи­сто­рах с сум­мой на­пря­же­ний на каж­дом из ре­зи­сто­ров, учи­ты­вая, что по­греш­ность пря­мых из­ме­ре­ний с по­мо­щью ла­бо­ра­тор­но­го вольт­мет­ра со­став­ля­ет 0,2 В. Сде­лай­те вывод.

К не­за­ря­жен­но­му ша­ри­ку элек­тро­мет­ра под­но­сят ди­элек­три­че­скую (эбо­ни­то­вую) за­ря­жен­ную па­лоч­ку, в ре­зуль­та­те чего стрел­ка элек­тро­мет­ра от­кло­ня­ет­ся. Про­изой­дет ли еще более за­мет­ное от­кло­не­ние стрел­ки элек­тро­мет­ра, если этой па­лоч­кой кос­нуть­ся ша­ри­ка элек­тро­мет­ра? Ответ по­яс­ни­те.

Те­леж­ка с пес­ком общей мас­сой 10 кг дви­жет­ся без тре­ния по го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти со ско­ро­стью 2 м/с. Вслед за те­леж­кой летит шар мас­сой 2 кг с го­ри­зон­таль­ной ско­ро­стью 8 м/с. После по­па­да­ния в песок шар за­стре­ва­ет в нем. Какую ско­рость при этом при­об­ре­та­ет те­леж­ка?

В алю­ми­ни­е­вый ка­ло­ри­метр мас­сой 50 г на­ли­то 120 г воды и опу­щен элек­три­че­ский на­гре­ва­тель мощ­но­стью 12,5 Вт. За какое время ка­ло­ри­метр с водой на­гре­ет­ся на 24 °C, если теп­ло­вые по­те­ри в окру­жа­ю­щую среду со­став­ля­ют 20 %?