Уче­ник изу­чал изоб­ра­же­ния свечи, по­лу­ча­е­мые с по­мо­щью тон­кой со­би­ра­ю­щей линзы. Для раз­ных рас­сто­я­ний f от свечи до линзы он из­ме­рял рас­сто­я­ния d от линзы до изоб­ра­же­ния и за­но­сил ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний в таб­ли­цу. Чему равна оп­ти­че­ская сила линзы? Ответ за­пи­ши­те в ди­оп­три­ях.

Уче­ник изу­чал изоб­ра­же­ния свечи, по­лу­ча­е­мые с по­мо­щью тон­кой со­би­ра­ю­щей линзы. Для раз­ных рас­сто­я­ний f от свечи до линзы он из­ме­рял рас­сто­я­ния d от линзы до изоб­ра­же­ния и за­но­сил ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний в таб­ли­цу. Чему равно фо­кус­ное рас­сто­я­ние линзы? Ответ за­пи­ши­те в сан­ти­мет­рах.