Варианты заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д2 № 1618
i

При из­ме­ре­нии ко­эф­фи­ци­ен­та тре­ния бру­сок пе­ре­ме­ща­ли по го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти стола и по­лу­чи­ли зна­че­ние силы тре­ния F1. Затем бру­сок стали пе­ре­ме­щать, по­ло­жив его на стол гра­нью, пло­щадь ко­то­рой в 3 раза боль­ше, чем в пер­вом слу­чае, и по­лу­чи­ли зна­че­ние силы тре­ния F2. При этом сила тре­ния F2

 

1)  равна F1

2)  в 3 раза боль­ше F1

3)  в 3 раза мень­ше F1

4)  в 9 раз боль­ше F1


Аналоги к заданию № 1618: 3819 5285 5468 ... Все


2
Тип Д2 № 3819
i

 

При из­ме­ре­нии ко­эф­фи­ци­ен­та тре­ния бру­сок пе­ре­ме­ща­ли по го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти стола и по­лу­чи­ли зна­че­ние силы тре­ния F1. Затем бру­сок стали пе­ре­ме­щать, по­ло­жив его на стол гра­нью, пло­щадь ко­то­рой в 3 раза боль­ше, чем в пер­вом слу­чае, и по­лу­чи­ли зна­че­ние силы тре­ния F2. При этом сила тре­ния F2

   1) равна F1
   2) в 3 раза боль­ше F1
   3) в 3 раза мень­ше F1
   4) в 9 раз боль­ше F1

Аналоги к заданию № 1618: 3819 5285 5468 ... Все


3
Тип Д2 № 5285
i

 

При из­ме­ре­нии ко­эф­фи­ци­ен­та тре­ния бру­сок пе­ре­ме­ща­ли по го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти стола и по­лу­чи­ли зна­че­ние силы тре­ния F1. Затем на бру­сок по­ло­жи­ли груз, масса ко­то­ро­го в 2 раза мень­ше массы брус­ка, и по­лу­чи­ли зна­че­ние силы тре­ния F2. При этом сила тре­ния F2

   1) равна F1
   2) в 1,5 раза боль­ше F1
   3) в 1,5 раза мень­ше F1
   4) в 2 раза мень­ше F1

Аналоги к заданию № 1618: 3819 5285 5468 ... Все


4
Тип Д2 № 5468
i

 

При из­ме­ре­нии ко­эф­фи­ци­ен­та тре­ния бру­сок пе­ре­ме­ща­ли по го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти стола и по­лу­чи­ли зна­че­ние силы тре­ния F1. Затем на бру­сок по­ло­жи­ли груз, масса ко­то­ро­го в 2 раза боль­ше массы брус­ка, и по­лу­чи­ли зна­че­ние силы тре­ния F2. При этом сила тре­ния F2

   1) равна F1
   2) в 3 раза боль­ше F1
   3) в 3 раза мень­ше F1
   4) в 2 раза боль­ше F1

Аналоги к заданию № 1618: 3819 5285 5468 ... Все


5
Тип Д2 № 5837
i

 

При из­ме­ре­нии ко­эф­фи­ци­ен­та тре­ния бру­сок пе­ре­ме­ща­ли по го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти стола и по­лу­чи­ли зна­че­ние силы тре­ния F1. Затем бру­сок стали пе­ре­ме­щать, по­ло­жив его на стол гра­нью, пло­щадь ко­то­рой в 2 раза мень­ше, чем в пер­вом слу­чае, и по­лу­чи­ли зна­че­ние силы тре­ния F2. При этом сила тре­ния F2

   1) равна F1
   2) в 2 раза боль­ше F1
   3) в 2 раза мень­ше F1
   4) в 4 раза мень­ше F1

Аналоги к заданию № 1618: 3819 5285 5468 ... Все